【画像】1+1を理解できなかった女性の末路wwwww

1: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:18:27.45 ID:jI0Wy4gp0
no title


no title

no title

no title


____________________________________________________

____________________________________________________
5: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:19:34.60 ID:2NmBasJh0
かわいそう

9: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:20:11.93 ID:zSSZSK0l0
悲しい世界

10: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:20:17.93 ID:M7a0sgnYM
ガイジ

11: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:20:21.04 ID:bjIx67VM0
流石カウンセラーの先生はガイジを騙すのが上手いな

14: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:20:46.13 ID:5cK0OLQV0
エジソンやんけ

18: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:21:01.71 ID:lYZVOqYRd
1+1=2はさすがになぜ2なのかわかるやろ

94: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:27:34.87 ID:wNwKfpMF0
>>18
1って何や?
2って何や?

105: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:28:45.04 ID:+uRpv9Wq0
>>94
1とは0の次の数
2とは1の次の数

116: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:29:48.84 ID:wNwKfpMF0
>>105
0って何や?

22: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:21:39.99 ID:Bd+OMymt0
エジソンやん

23: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:21:41.23 ID:VE4+Um1r0
医学部じゃ1+1=2の原理なんてやらない定期

25: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:21:56.40 ID:s0OEHMv4d
昔はこういうのは何だこいつって言って排除されてたからな
幸運だったな

27: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:22:08.67 ID:MdHkYnqtd
探偵ナイトスクープであったな

36: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:22:42.03 ID:3Qnqc5z60
塾講やってる奴らはこんな生徒きたらどうすんのやろ

193: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:36:21.57 ID:wdNJvHhJ0
>>36
むしろこういう子をやる気にさせるのが仕事やし

39: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:22:52.90 ID:gCoylAjK0
この手のガイジはxだのyだのでもう一度躓く

55: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:24:33.27 ID:COXBPXb80
よく分からんが天才は辛えわってことでいいンゴ?

545: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 11:07:21.44 ID:H0Qe85kWd
>>55
天才とガイジは紙一重ってこと

70: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:25:37.93 ID:8ygo1NSPa
数字を知らなかったんか?

72: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:25:42.22 ID:UokcqxJsa
算数天才的になった結果漫画家だか絵師になったの?

89: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:27:09.95 ID:9dX4Q5P6a
>>72
いるっちゃいる
ダヴィンチとか

78: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:26:20.46 ID:I7FzGiXad
TBSのたけしの番組出てる東大の先生も掛け算出来ない言ってたわ

85: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:26:48.34 ID:YB4tjGItd
no title

97: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:27:49.16 ID:/XDp+8D60
>>85
0で割ってる定期

120: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:30:04.12 ID:CxecA/4D0
>>85
(a-b)があかんのか?

124: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:30:56.15 ID:Ni8ZZ0qX0
>>120
あぁなるほど

86: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:26:49.93 ID:RkMEta5s0
嘘松やろ

93: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:27:18.82 ID:RoWSXYP1a
ワイは九九が出来んわ

219: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:37:50.87 ID:+TLwuQF70
戦隊のロボットを5体合体させても最後は1体になるやんけ!

296: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:43:36.63 ID:HHOTtxmaM
一方1+1を理解できなかったちんさんは
no title

322: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:45:17.54 ID:kJ1IwYGN0
>>296
これ対戦相手がわいらは1+1=20やっていってたことへの返答やぞ

374: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:51:30.36 ID:T34RGt0M0
no title

382: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:52:25.79 ID:KgNzXCvlr
確かに1+1=2は難しいわ

387: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:53:02.51 ID:A70c/LJj0
1+1は80になるんだよなぁ
ソースは東條英機

489: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 11:02:39.39 ID:uDgki4bmE
ワイ小1、スライムが合体して大きくなるイメージで理解をした

110: 名無しのアニゲーさん 2017/03/17(金) 10:29:17.74 ID:JZuL6Klnd
確かに 1ってなんやと聞かれたら困るわ





00: アニゲー速報VIP 20XX/XX/XX(日) 00:00:00.00 ID:ANIGESOKUHOU
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コメント一覧。

. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:47:01 ID:- ▼このコメントに返信
ガイジやん
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:52:50 ID:- ▼このコメントに返信
85が分からんガイジや教えてくれ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:53:44 ID:- ▼このコメントに返信
情報の共有が不得手な人はどうしたって煙たがられる
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:54:49 ID:- ▼このコメントに返信
精神科医がガイジ騙しててもそれでガイジの症状が改善されたんならそれでええんちゃう
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:56:30 ID:- ▼このコメントに返信
自分を天才だと思い込んでる精神異常者
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:56:47 ID:- ▼このコメントに返信
≫85
ワイも分からん。
誰かヘルプ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:57:32 ID:- ▼このコメントに返信
ちゃっかり自画自賛してる所が最高にツイカス臭い
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:57:49 ID:- ▼このコメントに返信
1+1はそれこそ数学科にでもならんとやらないような内容だな
高校の時の先生が難しさを熱弁してたな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:57:59 ID:- ▼このコメントに返信
自分だけわかってない時の焦燥感は痛いほどわかる
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:58:20 ID:- ▼このコメントに返信
でも中学のころに数学の先生に1+1は何で2になるの?って質問に答えられなかったわ
正解は1+1は2になるんだから2なんですって言われてはぁ?ってなった
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:58:47 ID:- ▼このコメントに返信
>>322
そうだったのか長年の謎が解けたわ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 17:59:45 ID:- ▼このコメントに返信
天才奇才は往々にして池沼一歩手前だが、池沼はどう頑張っても好き事が漸く人並みやぞ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:01:22 ID:- ▼このコメントに返信
誰でも思いつく「○○ってそもそも何なんだ」なんて哲学染みたこと考えたら天才って風潮どっから出てきたのエジソン?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:02:05 ID:- ▼このコメントに返信
何の疑問も持たず当たり前にやっている奴らと違って
どんな小さいことも常に疑問を持ってる私は頭いい!って言いたいだけにしか見えん
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:02:32 ID:- ▼このコメントに返信
概念や定義付けを理解出来ない人って言葉を覚える時はどうしてるんだろうな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:02:43 ID:- ▼このコメントに返信
精神科医ってすげえな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:02:47 ID:- ▼このコメントに返信
>>2 >>6
最初にa=bと定義してるからa-b=0
両辺を0で割るのは数学ではNG
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:03:42 ID:- ▼このコメントに返信
数字の概念って呼吸と同じようなもんだなって思う
何でこうなるかとか深く考えてもしょうがないし
呼吸の仕方がわからない人にどうやって呼吸するか教えるとか無理だもの
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:04:17 ID:- ▼このコメントに返信
特に何も定義してない以上0/0=1にはならない
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:04:25 ID:- ▼このコメントに返信
原因としては学習障害とか発達障害とか色々あるけど、こういうことで馬鹿にされるのは本当に辛い
自分も黒板の板書とか、話を聞きながらノート書くというのが全く出来ん
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:04:41 ID:- ▼このコメントに返信
※2
a=bならa-bは0
0で割ることはできない
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:05:33 ID:- ▼このコメントに返信
※20
これはそういうのとは違うと思う
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:06:24 ID:- ▼このコメントに返信
こいつは1+1に疑問を持ったわけだけどその後自分で納得のいく解答にたどりつけたの?
医者に『キミは頭がいい』って言われて天狗になってその後の生活で出てきた些細な疑問も全部
『まぁいっか』で終わらせてるだけにしか見えないんだけど
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:06:42 ID:- ▼このコメントに返信
物事の根本を考えてしまうんやな
寝る時によく宇宙について考えて眠れなくなる時あるわ
こういう型にはまらない子供は絵描きとかのモノ造りの才能があると思う
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:06:55 ID:- ▼このコメントに返信
※14
別に疑問を持つのはいいんだけど
こういう人は他人と何かを分け合うときとかお金を出し合って何かを買うときとかどうするんだろうって思う
りんごはいくつあってもりんごなら
俺10個食うからお前1個でいいよなって言われても納得するんだろうか
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:09:20 ID:- ▼このコメントに返信
微視的にあるいは巨視的にはそうじゃないこともあるから結局日常で一番それっぽいことを使ってるだけなんだよね
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:10:36 ID:- ▼このコメントに返信
やめてくれ・・・・小島は俺と同級生だったんだ。馬鹿だったけど
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:11:42 ID:- ▼このコメントに返信
子供でなければ解決は簡単、割り切れよ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:13:16 ID:- ▼このコメントに返信
※2
2×0=1×0が成り立つ
よって2=1
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:16:38 ID:- ▼このコメントに返信
小学生ワイも1+1が何で2になるのか分からなくて先生に聞いたことあるわ
(1+1は2でなく漠然と「元の1とは違う大きい1」みたいに思ってた)
先生は「1+1が2になるんやなくて、1+1の答を2と呼びましょう、「2」と書きましょうと決めただけやで。そうすれば他の人と話が通じて楽やから」って教えてくれたわ
何やそれでいいんかって急に楽になったの覚えてるわ
ちな85は、最初に a=b って言ってるのに途中で (a-b) で割ってるやん、a-bの値は…
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:17:49 ID:- ▼このコメントに返信
「1って何?」とかいいだすと、そのうち「なんで宇宙って存在するの?」とかに行き着きそう
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:17:53 ID:- ▼このコメントに返信
※25
11個買う時点で折半する気ないやんけ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:19:25 ID:- ▼このコメントに返信
数学の権威が何て説明するのかは気になる
そういや東大の過去問でも「sinθとは何だ」みたいな問題あったな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:19:32 ID:- ▼このコメントに返信
他人が当たり前と思うことに疑問を感じ、自分で調べて答えを見付けるのが天才
他人が当たり前と思うことに疑問を感じ、他人に答えを求めて困らせるのは単なる厨二
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:19:40 ID:- ▼このコメントに返信
「人間がそう定義したから1+1=2なんだ」以外に理由が必要か?

「0で割ってはいけない」ってのも人間がそう定義したからだし
仮に1/0=0と定義してたなら0で割ってはいけないなんて言われてなかっただろ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:19:45 ID:- ▼このコメントに返信
>>86
twitter=嘘松

Q.E.D 証明終了
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:20:36 ID:- ▼このコメントに返信
黒板に「1+1=」なんて書かれて授業した覚えがない
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:22:05 ID:- ▼このコメントに返信
人間どっかで妥協するのが大切だな
って思いました(こなみ)
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:23:52 ID:- ▼このコメントに返信
別にこの人は知的障害じゃない、算数の分野において学習障害ってだけ。
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:25:00 ID:- ▼このコメントに返信
小さい頃は親がスプーンとかを数えたりするのを見て自然の学ぶものじゃないのかな
もしかしたら親が子供を隔離してた可能性が…?
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:26:05 ID:- ▼このコメントに返信
確かに1が何で2が何で1+1が何故2になるかなんて考えないし理解はしてない。
馬鹿と天才は紙一重だね。
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:27:49 ID:- ▼このコメントに返信
「1」がよくわからないのに、「足す」が理解できる謎
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:31:16 ID:- ▼このコメントに返信
ワイ、解無しという解答に納得できずパニクった模様
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:32:11 ID:- ▼このコメントに返信
数学は勉強すればするほど分からない事が増えていく謎の科目だって理解した
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:34:32 ID:- ▼このコメントに返信
俺も一緒だったわ、1+1=1だろ?って
1と1を足したら一つになるからそれは1では?っていう考え方、小学校のアホ教師は「いいから言われた通りに覚えなさい!」以外何も言わず。
結局そのアホよりはるかにレベルの高い大学出たけどね俺
Good 0 Bad 0
. 小島聡2017/03/17(金) 18:38:06 ID:- ▼このコメントに返信
1+1は2じゃねえ!200だ!10倍だぞ10倍!
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:39:41 ID:- ▼このコメントに返信
天才の思考だとか自惚れたりはせんが気持ちは分かる
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:41:33 ID:- ▼このコメントに返信
電卓使えば?
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:41:39 ID:- ▼このコメントに返信
一は全、全は一
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:43:24 ID:- ▼このコメントに返信
人生臨機応変
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:48:58 ID:- ▼このコメントに返信
1たす1は2ではなく、百にも千にもなる!
いわゆるシナジーですわ!!
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:49:22 ID:- ▼このコメントに返信
いきなり哲学的な疑問もってしまったから食い違ったんか、そら周りは分からんよな

関係ないがサイトによってコメントの傾向ってあるが、ここは予想どうりで笑う
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:50:37 ID:- ▼このコメントに返信
そういうものだからで納得出来ないというなら
世の中ほとんど全てのことに納得できなくなると思うが
一体どうやって生きているんだろう
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:51:11 ID:- ▼このコメントに返信
先生に鉛筆かしてと言われ1本渡して、もう1本かしてと言われて渡した
そこで先生が今わたしは鉛筆を何本持ってる?と言ったから
2本と答えたらその瞬間に不思議が消えたな
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:51:25 ID:- ▼このコメントに返信
リンゴが1個、リンゴが2個…ってのを抽象化してるんやろ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:52:37 ID:- ▼このコメントに返信
算数なんて数字の上の問題なんだから1がなにとか2がなにとかそんなんどうでもいいわ

……こんな考えだから数学苦手なんだろうなぁ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:53:16 ID:- ▼このコメントに返信
子供って「なんでなんで?」ってすぐ聞くよな
あれってわかってないんじゃなくてかまって貰えるのが嬉しいだけだぞ
本当の天才は自分で別の答えを勝手に見つけてくる
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:55:55 ID:- ▼このコメントに返信
※13
ニュートンじゃね?有名なリンゴの話があるだろ
まああれは馬鹿でも理解出来る様にした作り話って説もあるけどね
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:56:40 ID:- ▼このコメントに返信
初めて英語習ったとき似たような感じになったわ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:58:34 ID:- ▼このコメントに返信
医者が有能なだけやぞ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 18:59:37 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2の証明は結構大変
あと(-1)*(-1)=1の数学的証明も大変

代数論でやったけど小学校の先生が知ってるとは思えないから仕方ない

だいたい2進数なら1+1=10も正しい計算だし
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:04:56 ID:- ▼このコメントに返信
自分も小学2年までは算数苦手だったな(理解できなかったが、なぜか分数の掛け算などを習ってからできるようになった) 今じゃ数学系の大学通ってるけど
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:10:14 ID:- ▼このコメントに返信
この計算が出来ない奴ってその数字が何を表しているのかっていうのが理解出来ないんだよな
例えば1個1円のリンゴが1キロ先の八百屋で1時間だけ売られてるとかって文でそれぞれの「1」は違う物を表してるってことが察せずに何で全部「1」なのかとしか考えられない
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:11:38 ID:- ▼このコメントに返信
いや、本気で今でも天才だったと自惚れている訳ではないでしょう
劣等感の原因だった事を精神科の先生が自信に変えてくれたという話だろ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:16:59 ID:- ▼このコメントに返信
※45
何故か数字を集合で捉えてるタイプだな
小学生教師ってそういう数字を何で捉えてるのかっていうのを矯正しながら教える必要もあるからマジで大変なんだよな
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:18:01 ID:- ▼このコメントに返信
今が幸せならいいじゃない!
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:18:14 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2に小1で疑問を抱くなんてマジで天才かと思った。
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:18:59 ID:- ▼このコメントに返信
こういう人って漫画、アニメ、小説、ドラマ、ゲームを見て楽しいって思うんかな

Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:19:46 ID:- ▼このコメントに返信
※52
こんなの哲学でも何でもないぞ
ただ数字の単位っていうのを本能的に感じ取れないだけだ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:24:56 ID:- ▼このコメントに返信
※64
こいつのつぶやき見れば分かるが、
>物理で赤点取りまくって退学させられそうになったので、やっぱすげえ馬鹿なんだと思う。
程度で濁らしていて
予防線張って、実は天才かもしれないと思ってる節がある真のバカだぞ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:26:18 ID:- ▼このコメントに返信
基本的なものほど倫理立てて説明するのは難しいという典型やね
大抵は「それはそういうものだ」で済ませてしまうから
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:33:20 ID:- ▼このコメントに返信
精神科ってすげえな
こんな脳みそ腐った奴にも優しく対応できるんだもん
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:33:46 ID:- ▼このコメントに返信
>>489の理屈で考えたら1+1=1になるんだが。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:34:07 ID:- ▼このコメントに返信
女ってだけでお前らって
発達障害叩くんだな。

いいことを言ってやる。胸に刻め
「相手の気持ちを分かるよう努力しろ。お前らは努力できるんだからできないとは言わせない」
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:35:42 ID:- ▼このコメントに返信
「1」に関わらず全ての事象を「そういうもの」と捉えなきゃやってられんで
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:44:50 ID:- ▼このコメントに返信
ええ話や、算数数学が得意だった俺はソレを一人で理解してた
中学数学までは基礎の理解だけで点数が取れる、高校からは公式の暗記が必須になってまた別物になるが
算数苦手な奴は、池沼スレスレのガイジを除けば周りに基礎を教えられる人が居ないだけなんだと思ってる
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:45:50 ID:- ▼このコメントに返信
児童デイサービスに勤めてるけど、学習障害の可能性もある感じだね。
知能がダメないわゆるガイジじゃないんだよ。
一部の学習能力が低くて、簡単な文章の意味が理解しづらいなどの限定的な障害があったりするのが学習障害なの。
医者にかかって、障害と向き合って、正しい学習方法をすれば、ある程度改善される可能性があるんだよね。
自分の子供の学習成果が少しおかしいと感じた場合は、医者に相談して学習障害か検査してもらうことも結構大事よ。
漫画の子は救われたケース。
最悪のケースだと、荒れて社会からドロップアウトしちゃうから、「あいつはダメな奴」と決め付けず、医者も含めて色んなところに相談してね。

これマジな話ね。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:47:25 ID:- ▼このコメントに返信
※77
ほーん、勉強になったわ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:50:19 ID:- ▼このコメントに返信
※73
それはスライム(小)1(種類)+スライム(小)1(種類)=スライム(大)1(種類)の場合だな
多分>>489はスライム(小)1(匹)+スライム(小)1(匹)=スライム(大(スライム(小)2(匹分))
のイメージなんじゃね?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:58:58 ID:- ▼このコメントに返信
僕勉の文系の子もこれ位のインパクトがあればな。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 19:59:59 ID:- ▼このコメントに返信
※74
女ってだけでも発達障害でもないだろ……お前の認識どうなってんだよ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:02:09 ID:- ▼このコメントに返信
単純に「ワイ頭ガイジなせいで人生辛かったけどお医者さんの話のおかげで救われたんやで」って話してるだけで
これに数学的な話したり自称天才ガイジ乙とか突っ込むのはお門違いじゃね?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:08:29 ID:- ▼このコメントに返信
-1×-1=1については「スタート地点に後ろ向きに立って、そのまま後ろ歩きをしたら結果的にゴールに近づく」ってのでざっくりイメージができる
本当にざっくりでしかなくて数学的な証明をしようと思うと俺にはできんけど
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:14:19 ID:- ▼このコメントに返信
1+1は定義
問題ではありません。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:14:56 ID:- ▼このコメントに返信
※77
こんな糞ブログ覗いてる職員がいるデイサービスなんて死んでも使いたくないから
勤務先教えて
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:17:28 ID:- ▼このコメントに返信
※14
そもそも1+1=2自体に疑問を持つのがおかしいからね
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:22:47 ID:- ▼このコメントに返信
数学を理解しろって話じゃなくてルールを覚えろって段階の話じゃねーかコレ
そこでどう振舞うべきかに辿り着けないんじゃ社会生活送れないやろ
結局漫画描きか
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:23:17 ID:- ▼このコメントに返信
カウンセラーってすげぇんだな
流石ガイジ騙して飯食ってるだけあるわ。精神異常者の扱いが上手すぎる
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:24:52 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2って、数学的な細かい話はさておき概念みたいなもんだからね。
これに疑問を持つって、「なんで犬って呼ぶんですか?」みたいなもんでしょ。
生きにくそうだわ…
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:26:17 ID:- ▼このコメントに返信
1は1だろ。数がひとつあるってことに『1』って名前がついてるだけ。

「人はなんで『ひと』って言うの?誰がつけたの?どこからひとって言葉にできたの?」って言ってるようなもの。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:32:53 ID:- ▼このコメントに返信
※45
漫画にしてもそうだけど、何で最後に俺のほうが賢くなったからみたいなことを言ってしまうのか
やっぱりどうしようもないくらいの劣等感があったんだろうな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:39:27 ID:- ▼このコメントに返信
PPAPとか聞いたら「アッポーペンってなに?アップルとペンじゃん」って感じるん?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:45:38 ID:- ▼このコメントに返信
自業自縛な人だな
まあ、だから精神科医さんは「忘れてもいい」って言ったんだろうけど
そもそもこれじゃ社会生活出来ないだろ
てか自画自賛な話だな…
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:47:30 ID:- ▼このコメントに返信
いま健康ならそれでいいと思うなあ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:52:24 ID:- ▼このコメントに返信
※45
妄言はいいから早く働け
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 20:57:31 ID:- ▼このコメントに返信
医者が無責任すぎて笑う
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 21:13:00 ID:- ▼このコメントに返信
幼稚園でひらがなが書けたと誇ってるから文字として1を理解出来るが、数字としての1が理解出来ないってことか?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 21:25:27 ID:- ▼このコメントに返信
算数と哲学は別物だぞ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 21:26:09 ID:- ▼このコメントに返信
こういう話は最終的に宇宙の原理になって詰む
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 21:27:33 ID:- ▼このコメントに返信
「0」という数が偉大な発見なのだから、1という数字の特殊さを感じるのも無理は無いねw
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 21:32:35 ID:- ▼このコメントに返信
1個とか一本とかも理解できないんじゃ生活能力なくてコミュ力も無く社会不適合者じゃん
数式うんぬん関係無く社会に当たり前にあるルールもへりくつで守れない奴と印象はかわらないと思うな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 21:43:25 ID:- ▼このコメントに返信
※23
そうだよ。
置いといといて、次に進むことができた。
ここで行き詰まって立ち止まったままなら、一歩も動けずに良くてニート、悪くて衰弱。
素早く子供を精神科に連れて行く決断した親すげえ。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 21:44:53 ID:- ▼このコメントに返信
1がなんぞやって、もはや国語の話だと思うけどな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 22:15:31 ID:- ▼このコメントに返信
「リンゴはいくつあってもリンゴ」って時点でこいつとは言葉が通じないなと思いました
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 22:15:54 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2のとき、
3+7=?

って問題だろ。1+1=2は数学の前提。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 22:22:25 ID:- ▼このコメントに返信
娘に算数教えてて本当思うんだけど、
相手の分らないを理解してやれる理解力が必要なんだよな
どう分らないのかを見つけてやれれば教えるのは簡単。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 22:47:07 ID:- ▼このコメントに返信
まあ大なり小なり算数や数学やってて
こいつのように理解できんものや納得いかない物に出くわしたらそういう物と割り切って進んだ奴は多いだろうな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 23:00:48 ID:- ▼このコメントに返信
基本ルール(お約束)の話だからね。
それ自体に「なんで?」と思っても仕方がない。
何でもクソも、そういうルールにしようと決めただけの話だから。

足し算くらいなら、とりあえずの表現として
「●これは1と言います」「●●これは2と言います」
「だから●1と●1をあわせると●●2と同じになる。
 これが1+1=2だよ」的に説明できなくもないけど、
漫画3P目の先生のような表現をしてしまう方が、
場合によっては受け入れやすいと思う。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 23:30:37 ID:- ▼このコメントに返信
いや、大人になってもまぁいっかで済ませていいのか?
こいつ絶対高校で躓いただろ まぁ漫画家志望なら授業あんまり関係ないが…
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 23:34:55 ID:- ▼このコメントに返信
※109
そんじゃあ、1+1って、何?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 23:38:29 ID:- ▼このコメントに返信
これは分かるぞ。
オレは引き算の12-7とかでつまずいた。
2を借りるとかいう意味が分からなかった。今でも意味分からない。
今となっては5を足すとかそういうXぶっこんだ方程式でやれば良かったと思っている。
小学校の算数は乱暴。絶対的にその道しか教えないから一方通行の算数しか出来ない。
だから疑問を持つ子供の好奇心を服従させるような算数教育しか出来ない。
そもそも数字の上での数あわせをリンゴやミカンに置き換えること自体がナンセンス。
算数は算数の中で完結するからキレイなのに。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 23:44:07 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2 じゃなくて 1に何を足せば2になるか? のほうが圧倒的に面白いんだよね。
数字の上での話しなのにリンゴやミカンと言った現実世界のものを突然ぶっこんでくるのも問題ある。
ソロバンから教わったほうが早いと思う。単純計算は。
とにかく小学校の算数教育はホントに低次元だと思う。
英語で言うとアイムファインセンキューエンデュー? とかひたすら言ってるようなもん。実用性皆無のクソ教育。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/17(金) 23:54:48 ID:- ▼このコメントに返信
何故理解できないのか理解できない
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 00:16:52 ID:- ▼このコメントに返信
 1+1=2は数学ではなく法則
 何かの物事に何かの現象が介入した結果何かになるという法則
 1という物事に1が介入して2になる
 水素と酸素が合わさって水になる
 言い方や計算式の違いはあれどこの法則が崩れることはない。崩れるとしたらまた別の1がどこかで介入してるってこと
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 00:23:02 ID:- ▼このコメントに返信
いや、1+1=1や。リンゴが1個と1個有って両方貰って2個になっても2個も要らんから1個返して…。ほら1個や。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 00:23:16 ID:- ▼このコメントに返信
リンゴそのもの(名称)とリンゴが幾つあるか(個数)は全くの別問題だろうw
世界トップレベルの頭の悪さだったのだろう。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 00:30:20 ID:- ▼このコメントに返信
どう考えても釣り(創作)だろうw
小学生になって1+1なんて嘘だろうw幼稚園か保育園で習うレベルだろう。
そもそも日常生活において食べ物や食器や服、何でも良いけど小学生になるまでに同じ物が複数あるのなんて日常的に見ているのだから
どんな人生を送れば小学生でこの程度の物の数え方が分からないなんて事態に陥るんだよ。
生まれた時から盲目だったとかなら理解出来るけど、もし実話だったら重度の発達障害等の知的障害者だろう。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 00:33:26 ID:- ▼このコメントに返信
※115
どっかの漫画のまんさんみたいなこと言うのやめてw
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 00:34:09 ID:- ▼このコメントに返信
定義にはそう決めておきたい(決めておくと良いことがある)理由があるから
そういう話を噛み砕いて納得がしやすいレベルで説明してやればいいんじゃないかな
なんで?ってのはつまりなぜそうなのかの理由を欲してるわけなんだし
勉強してきた時に湧く疑問にそういうものだからだと言われてそれで納得できる子は少なそう
医者の答え方は小学生一年生を納得させる言葉として悪くないと思う
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 00:46:27 ID:- ▼このコメントに返信
※119
でも1個のりんごに他から1個持ってきて2個になるで納得できなかったらもう納得させるの無理じゃね?
この医者みたいに分からなくてもいい、まあいっかで済ませなさいって言うしかないわ
実際そういうものだと割り切ってるだけで大人も含めて大部分は深い意味では何で1+1が2になるか分かりもしなければ説明も出来ないんだから
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 01:02:07 ID:- ▼このコメントに返信
結果的に勉強が出来すぎる奴は一般人から見たら馬鹿だって事だな。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 01:15:28 ID:- ▼このコメントに返信
※120
※77が言うように、発達障害だった可能性が大きいから実際のとこ無理だよね
そもそも理解するための処理をする場所が、当時はまだ整ってなかったわけだから
どうしてそうなるのかと疑問に思う以前の話で、
どう見ても「何を言ってるのかわからない」「どんな処理をすればいいか分からない」状態でしょ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 01:42:36 ID:- ▼このコメントに返信
数の概念がわからんかったらどうしようもなさそうだけどちゃんと覚えられたのか
自分の歳はどう数えてたのか気になる
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 02:19:43 ID:- ▼このコメントに返信
幼稚園行ってんならその時点で教えてもらってないのかね
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 02:30:38 ID:- ▼このコメントに返信
数を計る為に数字というものを作った、それが1とかだと理解できてない時点で馬鹿だろ。
りんごは何でりんごだってなってないしただの知恵遅れ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 03:10:44 ID:- ▼このコメントに返信
※122
分かりやすい一般的な知的障害と違って、症状が発見されるまでに時間がかかってしまうものなんだよね。
ここのコメを見たら分かるように、「頭が悪い」、「変わってる」などの意見が多くて、周囲の人間には理解されづらい。
それで、中学から本格的に勉強に付いていけなくなって、病院に通うようになって、やっと自分が発達障害であることを知るケースも多い。

この子が無知なのではなくて、実は一般人が発達障害に無知というオチだね。
漫画の結末と同じように、発見が早ければ、学習障害を克服できて、一般的な人生を送ることも不可能じゃない。
重度の知的障害と違って改善する分、自分が親だったら責任重大だね。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 03:25:28 ID:- ▼このコメントに返信
山を山と呼んだり
空の色を青と言ったり
1+1=2ということにしたり
それはみんなでそういうことにしておこうってこと
たいていは誰かに言われなくてもそう理解できる
だからこの人はとてつもなく他の人と比べて頭が悪い
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 04:53:20 ID:- ▼このコメントに返信
塾講師だけどこういうタイプにはひたすら暗記させてるよ
お前ら小学生の時に分数の割り算理解できた?
なんで分母と分子逆にすればいいのかわかった?
9割の小学生がわからないだろうけどわからないまま正解することは可能
正解さえすれば点数はとれるから
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 05:39:03 ID:- ▼このコメントに返信
そういや小1の頃の算数はおはじきみたいな物を数える所から入ってたな
あれやらずに直で「1+1=2」について考えさせると数学科の領分に踏み込んじゃう子供が意外と居るんじゃね?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 06:56:20 ID:- ▼このコメントに返信
この話マジで何を言ってるのかすら分からん・・・
この幼女が何に躓いてるか、その感覚がわからん。
「大人もなんで1+1が2になるか分からない」って医者が言ってるけどそれもわからん。
幼女を納得させる方便なの?(その割には大学とかいってるし・・・)

なんか数字を覚えてないだけのような感じもするけどそういう感じでもなさそうだし??
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 07:52:34 ID:- ▼このコメントに返信
ttp://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1011667290
1+1の証明だそうな。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 08:54:12 ID:- ▼このコメントに返信
ペアノとかいうガイジ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 09:22:04 ID:- ▼このコメントに返信
>>1を読んでると算数や学習云々って話っつーより、「他人が出来てるのに自分が出来てないから自信が無くなった」「おだてられてからやる気になった」「頑張ったから人より出来る様になった」って自分語りだよね?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 09:57:00 ID:- ▼このコメントに返信
馬鹿自慢おとなしくなったと思ったら池沼ガイジ自慢すかwww
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 10:00:07 ID:- ▼このコメントに返信
それよりも、先生の対応を見てこういう症状の人は珍しくないんだなというのが分かったわ
珍しかったら治療法なんざ確立してないわけで
やっぱり心のトラブルって身近な物なんだな

それに気が付いてる奴らがここに居るのだろうか
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 10:22:26 ID:- ▼このコメントに返信
サヴァンの気がある発達障害やね。
まぁいいか、をうまく使える子も少ないから、この人はよかったね。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 10:32:42 ID:- ▼このコメントに返信
※104
個数を聞いているのに物の名前を言っているからな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 11:18:04 ID:- ▼このコメントに返信
理解することへの執着だな
成り立ちも分からぬ公式を暗記して数字を当てはめて答えを出すことへの気持ちの悪さはあった
これが数学じゃなく強制力のあるルールや命令になると問題が大きくなる
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 11:36:38 ID:- ▼このコメントに返信
理解もクソも数字ってただの概念や
いろんな物を1に当てはめると色々便利になりますよってだけで1その物に意味なんぞないねん
数字はタダの道具で計算して出た答えをどう生かすかって話やで

ってのをちゃんと最初に教えればなあ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 11:42:09 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2という理解だけ分かればいい
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 11:44:33 ID:- ▼このコメントに返信
Q.「1」ってなに?

A. 数字だよ
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 12:04:49 ID:- ▼このコメントに返信
全ての存在は1であり、存在同士が交わったり一つの枠の中に収められると加算されていくのだ
存在しない物はゼロである
1にもゼロにもなれない物がNull

オッサンはこう考える様にしてる
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 12:18:07 ID:- ▼このコメントに返信
※139
教えたところで、そういった抽象的なところを処理する部分が未発達だから内容を呑み込めないのがが学習障害なの
それを理解してあげてね
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 12:47:14 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2 は量の計算式だと何度言えば・・・
種類の計算式
は存在してないんだと何度言わせれば・・・
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 13:07:18 ID:- ▼このコメントに返信
確かに既成概念を疑える人間って頭いい人っぽいけど「リンゴは何個?-リンゴ!」って答えてる時点で頭がいいんじゃなくて理解力がないだけだから。
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 14:05:18 ID:- ▼このコメントに返信
そもそも自分の出席番号とか年齢とか時間とか諸々を一体どうやって認識してたんだこいつは
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 15:41:27 ID:- ▼このコメントに返信
1+1=2は定理として覚える
俺は大学でも1+1=2について教えてもらえなかったw
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 16:22:39 ID:- ▼このコメントに返信
1は数の単位だろ
え?
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 16:23:27 ID:- ▼このコメントに返信
*130
大人も「わからないけどそういうことにしとこう」ってやってんだよ、ってこと。
「1+1の証明」でググってみ?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 18:08:03 ID:- ▼このコメントに返信
これって理解力がないんじゃなくて目の前にあるもの(このケースでは1という数字)が本当に存在してるのか哲学的に疑っちゃう病気なんじゃね?
確かに見えてるはずだし、理屈のうえでは理解できた上で「実感がわかない」っていう感受性の問題だよ。

鍵掛けたの覚えてるのに本当にかけたのか、かけた感覚がないっていうのお前らでも良くあるだろ?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 18:14:44 ID:- ▼このコメントに返信
つーか>>85はなに?
中学高校の数学ではこんなの習わないぞ。
1=2とか等式じゃないし。

大学で習う数学か哲学かな?
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 18:23:49 ID:- ▼このコメントに返信
アスペなんだろうなぁ…。
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 19:16:22 ID:- ▼このコメントに返信
ボーボボの画像を期待したワイ、泣く
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 19:35:05 ID:- ▼このコメントに返信
大多数は順応できるんだし一定割合で生まれてくるガイジはポイで
こういうやつが増えると奴隷が作れなくなる
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 21:15:20 ID:- ▼このコメントに返信
※154
歴史上に於いて日本から有名な哲学者が生まれてこなかった理由がこの書き込みに凝縮されてるな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 21:27:56 ID:- ▼このコメントに返信
※151
X×0=Y×0
このときX=Yと言えるか?
という問題に置き換えるとわかりやすい

こたえはもちろん X=Y とは限らないし、今回は X≠Y もしくは X=Y=0 のパターン以外はあり得ないという条件
しかし意図的に本来ありえないはずの X=Y≠0 のパターンであると解釈して式を展開しているから矛盾が生じている
何気ない式変形もちゃんと意味を理解しないと誤った結論を導くという典型例
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/18(土) 23:36:09 ID:- ▼このコメントに返信
1を目で見たまんまでしかとらえてないからじゃん
物が何個あるか聞いてんのにその物の名前言うとか
Good 0 Bad 0
. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 00:04:12 ID:- ▼このコメントに返信
※149
証明することと理解することはぜんぜん違うんじゃないですか?
証明できなくても感覚的に理解したり利用することなんて世の中のほとんどだし、
仮に幼稚園レベルの言語で簡単に1+1=2を証明できたとして、
この幼女がそれで解決するとは思えない

自分は1+1=2を理解してるフリなんかしてないしなぁ・・・
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 01:06:06 ID:- ▼このコメントに返信
0除算とか数学用語のウィキペディア読んでたら頭よくなる気しながら暇つぶしになるで
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 05:47:54 ID:- ▼このコメントに返信
たまにこう言う池沼いるな
Aが何でAなのか理解できないって英語覚えれないのいたわ
あが何であなのかは疑問になってない池沼だった
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 09:03:16 ID:- ▼このコメントに返信
ここでも1+1=2が理解できないて奴が何人かいるみたいで恐ろしいわ
ガイジスレにはエアガイジが一定数沸くけど、ここには本物が結構紛れてそうだな
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 10:00:31 ID:- ▼このコメントに返信
※158
※149はスルーしていいと思うよ
感覚については正直記述するのが難しいけど、抽象的な数自体が理解できないってことだろうね
ttps://togetter.com/li/946274
↑の纏めに書いてあるような数を理解させるための方法を読んで、何となくイメージしてもらえれば
で、こういったトレーニングするにしても何をするにしても、
「他の人はみんなできるんだ、自分もできなきゃいけないんだ」っていうプレッシャーが付きまとうと大変だから、
まずはそのプレッシャーを軽減しておくために、医師はああ言ったのだと思われる
おそらく学習障害と強迫性障害のダブルパンチだろうから、部分部分に分けて考えた方が良いと思う
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 11:47:56 ID:- ▼このコメントに返信
リンゴとリンゴなら2になるの分かるが
リンゴと熊なら熊が食べたら1だろうってなるからね
本当の意味で理解するには東大レベルの学力&頭脳が必要らしいよ
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 16:35:20 ID:- ▼このコメントに返信
なぜ足すのか。個と個を足すのは合わせる行為?増やす行為?何だかよくわからない
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/19(日) 21:00:36 ID:- ▼このコメントに返信
これ、数を数える習慣をまったく知らずに育った子供なんじゃないのかな。
1の次は2、2の次は3・・・って概念がなければ
急に1+1=2って言われても理解できないだろうし、りんごの個数も数値化できない。

それを大学とか天才とか、まるで上位ランクの問題みたいに書いてるから共感しづらい。
実際はもっと基礎的な低レベルな悩みなのでは?
とか思った。極端かな。
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/20(月) 21:34:05 ID:- ▼このコメントに返信
実際のところみんなほんとうの意味での理解はできていないと思う
それを考え出すと哲学の領域になっちゃうから
なぜ有るのか?ってことになるんだと思う
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. 名無しのアニゲーさん2017/03/21(火) 02:06:16 ID:- ▼このコメントに返信
いくらなんでもガイジをネタにした嘘松は不謹慎すぎるのでNG
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