【画像】日本の教育を表現した１枚の画像が的確すぎると話題にｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

でもお前らみたいに何も長所がなくネガキャンしかできないやつもいるわけで
そういうやつはどうすればいいんだろうなｗ

日本以外でも大体こうだぞ

特定の人種ってだけで試験の点数が加算される海外の話する？

人間に出来る事をテストにしてるの忘れてない？

相変わらず極端

>>34
見たかったらチケット買って入場しろ

なんの取り柄も才能もないアニゲー民はどうすんの？

逆にそれぞれの動物用の試験をやってる国ってどこ？

※1
いきなり自己紹介してどうした？

は？

>>34
塀の外から盗み見るのが正義か

自分で考える力をつかない感じはあるよね
そして年月が進むと急にはい自分で考えて～って始まる

※1
文部省は
　
横に引っ張るだけ引っ張っといて
　
何もしないので
　
解体殲滅以外ない。

※1
ミラー！　ミラー！

なんで最初から試験なん？
登れるためにするのが教育やろ

大学試験は韓国とかフランスの方がヤベーよ

テストは１種類だけじゃないんだから泳ぐ試験で高得点とれよ

高校からは看護、総合、工業、農業～と様々な進路を選べるじゃない

他人がどう評価しようがどう矯正しようが
「そう」なってまうのが個性やから気にせんでええよ

>>43
最近すっかり正義って言葉は横暴を振るうみたいなネガティブなイメージがついてまわるよな
こんな訳わからん噛みつき方する奴結構よく出てくるもん

教育のおかげで何とかまともになった人間もいる
デメリットだけ注目してメリットを無視するのは科学的ではないよ

>>2 でも木に登ることが社会で一番汎用性が高くて1億以上の国民生活を支える人材を見極めるための最も合理的な試験なんだわ

これなんだよなぁ。社会に出て1番求められる能力が体動かす事なら12年間体動かされるし、あくまで凡用性が高いだけだからな

そんなことは頭のいい奴らが考えること
馬鹿な俺達が賢ぶっても意味ないで
身の程わきまえようや

何をするにも基礎的な学力は必要
どのみち専門的な分野は学外か家庭で各々伸ばすしかない
学校がやるべきことなんて子供に選択肢示してやるぐらいだと思う

>>8
非凡じゃなくてええんやで（ﾆｯｺﾘ

学校以外で教育は受けられないのだろうか？

>>1
これに納得してるアホが存在するのが大問題

詐欺師が横行する訳だわw

いや全然おかしいだろ
象に木に登れとか不可能なこと教育なんて言わない
そも猿だのペンギンだのアシカだのを人の違いに当てはめるのはお門違いすぎる
全員類人猿でやれや

やりすぎると社会主義になっちゃうからな…　でも学校教育はもう少し生徒の適正と専門性を導く方向に
やれないものか、というのはある　みんながみんな科挙官僚目指す社会は歪だしな

みんな違ってみんな良い
おれを優遇し続けろ

一人一人に合わせて何て場所も人も足らないから平均的な能力を測るテストは仕方ない
それ以上のサポートは学校じゃ無理だから家庭でやるしかないぞ

高校あたりで自分に合った道模索しろよ
それが無理な境遇なら諦めるしかない悲しいが選択肢を増やすのにも金や運がいる
最悪金貯めながら学ぶこともできる年齢制限があるものでなければ30くらいまでチャンスはあるぞ

まず木登りしてみないと、木登りができないかも分からんことない？

ふーん　そんなに多様性が素晴らしいなら野生に帰れば？
教育無しに規律は存在しないし、規律が無ければ自衛しかない無慈悲の世界だぞ

※11
作文だったり実験の感想だったり自分で考えを外に出す機会なんてクソほどあっただろ

ゆたぼんと言ってること一緒やんけ

むしろ平凡が一番

※29
ドイツなんかは早い段階でそういう割り振りを公的に行ってるぞ

ハッキリ言って親とか先生とかから自分の個性を活かせる生き方なんて正確に教わるのは正直無理があるよ
だって親も先生も自分の人生の中での最良を教えてるだけで他の人生なんて知らないんだし教えようがない
少々酷な言い方になるけどこういうのは実際に本人が探さないと見つけられない、まあそもそも他の人生の歩み方を探すってこと自体に気づくことが難しいけど

求められた時(テストの日)にだけ、その時だけ記憶してればいい「知識」ですらない「記憶」(テスト範囲)をたまたま覚えてヤツが頭良いことになるテストとかいう欠陥だらけのシステムは確かに要らんわな

これ描いたやつはテストが一種類だけだと思ってんのか？

試験「この方程式を解いてください」
試験受ける中に方程式を理解してない人が混じってても試験としては全然問題ないよね

海外も同じやろ

※33
作文はあんまり参考にならんわ、あれ教師が望む文章書いた人間が評価されるシステムだし

※2
むしろ日本以外の国は木の上で授業を始めるから
そもそも魚はノーチャンス

アメカス　ブリカス　ナチカス　フラカスのコロナの状況を見ると教育が大事だなって心の底から思いました^^

※41
意外と違うで、東アジアはなんか未だに科挙の呪縛から抜けてない感じ、日本ですら

※36
本当に一人一人適正を調べて多種多様な教育を受けられるの？

言っていることがちょっとズレているかな

※41
別に日本に限定してないだろ

むしろ今は魚も木に登れるように木を削ってでも水路を作れって世の中なんじゃない？

>>8
カイジで言ってたな
本当の自分を出して生きてないと思っているだけって

※30
日本で３０で完全にチャレンジ権利を失ってノーチャンスになるのは公務員と自衛隊だけやね
大阪は警察の応募定年を３３に引き上げたけど意味があるのかは知らん

日本っていろんな文化があるからいろんな才能が生かしやすい場所だと思うけどね
自分に合ったものを見つけられるかそうじゃないかなだけじゃない？
自分がくすぶってるのは環境のせいにするのは日本はあまりに恵まれすぎている

基本が大事だから基本ばっかやらせる
それを覚えさせたかったらそればっかやらせる
それを理解させたかったらそればっかやらせる
マジでアホ

富野由悠季は潰されるような個性は個性ではないと言っているし世の中の人間の大半も個性などより生計を立てるための最低限度の力のほうを重視するだろう

人それぞれ得意なものは違うという話なんだろうけどさ、人間という種族の教育が統一化されてることがおかしいわけでもないし、個人の資質に合った教育というなら各家庭でする話だろ、義務教育で子供ごとに特別教育なんてできるわけがないんだから、高校大学は自分の目指す将来に合った学校を選べるんだからそんなに不満を言うような社会ではないだろ。

小学生の癖に論理的に正しい事を言う奴いたけど
学校は社会常識を習う場所ってことを理解できてない馬鹿なんだよな
社会常識が誤っているなら学校は誤っている事を教えねばならない
普通の人は理論的にあっている事にこだわるよりも、誤っていても社会常識に合わせるべきだと学校で学習する

＞すべての人に非凡な才能がある
ない
ハイ論破

※53
高校教育までをちゃんとやってたら大人になってから自分で学べば大体なんでも出来る
そういう基礎をおしえてくれてるんやぞ

義務教育は国が定めた最低限の教育
それだけでは足りないと思うなら学校の外で学べばいい
また勉強したくない、勉強に向いてない、学校に通う以外に楽しいことを見つけたと思うなら自己責任で高校に行かなければいい

成績が悪いからといって必ずしも他人より秀でた何かがあるとは限らないんだよな
完全下位互換の底辺はどうしても生まれてきてしまう
でもそれは教育のせいじゃない
配られたカードで勝負するしかないのさ

ネットで市民権得たつもりのガイジまみれのサイバーディストピア

※35
なおドラゴンボール超

進路相談だとか、三者面談だとか、
そういうものが定期的に開かれるんだよ日本の学校では
それを真面目に受けるか、他力本願に受け流すか、
それによって人生が違って来るだけの事

全ての生徒を一律に流してればいいなんて、
日本の教師はそこまで楽じゃねえよ。舐めんなアホ外人

種族の違いがあるならクラス分けるだろ普通
障害者用の学級あんじゃん

こういう考えをしてる奴がゆたぽんみたいになるんやぞ

魚は魚の集まる学校に行け

そもそも全員に非凡な才能があるってのが間違ってるからな

実際、学習障害の中には、識字率が低いと評価される(文字の読み書きはできなくても論理的思考能力が高いために他人より成果を挙げられる)事ができるけど
教育が行き渡った国ではどんなに頭が良くても文字の読み書きができない時点でノーチャンスとかあるしな

スレ画の絵ってイギリス人がイギリスの教育を風刺するために描いた絵なのになんで日本の風刺画ってことにされてるの？

的確（(笑)
ここまで差異なんてないやん
障害やらなんやでそれがあんならそれ相応の教育機関に通ったらええだけやし
親に仕事関係で無理やり連れて日本の教育についていけない言うんやったら親を恨めとしか

※46
そこまで細かくは出来るはずもないがなんとなく進学みたいな感じではない
お前適正ないからさっさと就職コースなとか早い段階で進路が決まるからモラトリアムが少ない　　みんなだらだらお受験ではない
その分専門性を高めやすいという利点がある
短所として早い段階で人生のルートがある程度決まる、長所にもなるが

学校教育以外で才能あるか見つけるのが教育機関の役割だとでも思ってるのか？

※33
読書感想文とかそうだけど
やり方も教えずにハイ書いてこいって宿題はクソ文化だと思うね
そら代筆業も流行るわ

※3
それアメリカだけじゃないっけ？

多様性を重視した結果、自分の主張だけを押し通そうとするモンスターが大量生産されました
アメリカのガイジっぷりを見れば多様性の正体が分かりますよ
コロナ下でマスクは人権侵害だと騒ぎ立てて数十万規模でデモ行進してるんだぞ

こういうの大体主張する側は個性があると思ってるのがあれなのよな
ほとんどは平均にすら届かないレベルなのに

親にうまく誘導してもらってうまいこと育ったやつが
人のせいにするなって言ってるのだけは腹立つ

オカヤドカリは木に登ります。

※45
科挙の呪縛がないはずのアメリカが超学歴優遇社会で中国は学歴をあまり気にしない社会なのはどうして？

※46
無効じゃ対面テストが基本だからな日本みたいにプリント渡して書き込むんじゃなく教師と生徒が面接するような形で質疑応答形式で行われる

俺たちには暇を楽しめる才能があるよな

底辺を最低限の社会性を身に付けさせるのが小中　

嫌なら何処かのエセ革命家にでもなれよw

「では今の韓国の教育をひとコマで表してください」

なんか大変そうね
次は人間以外の生物で生まれてこれたらいいね

自分の能力の無さを他人のせいにしてるからそれ以上先に進めないんだろ

※69
そら元スレ立てたやつに聞けや

※79
いやめっちゃ気にしてるぞ、中国の受験地獄は日本の非ではない
それの上に共産党幹部一族がいるってだけ

こういう教育形態はどこにでもあるけど日本はシステムだけでなく
人間社会からして型にハメる足切り社会だからなあ
新卒至上主義なんかもその一例だし
教育について贅沢言うなって人もここは擁護できんだろ

暴言や暴力で人を教育するのは効率が悪いって割と早い時期に判明してたけど
学校では｢暴力や暴言で人を教育する｣ってやり方を教えてたじゃん？
学校というのは正しさを教える場所ではなく、社会常識を教える場所なんだよね
論理的な思考で｢AよりBが良い｣とか自分で考える力より、｢社会ではAが良いと言われているからAが良いと信じなさい｣って言うのが学校

※25
真面目に危険性を語るよりも、100％安全です（キリッ
って嘘言う詐欺師の方が信用されがちって人間社会ではままあるからな

アニゲー速報って割には東京バビロンのパクリとかには触れないしもう「炎上速報」に名前変えたら？

※2
マスゴミは特権階級の外人が受けている
素晴らしい英才教育を日本人に紹介しているだけで
海外の教育もピンからキリまであるし
日本とほぼ一緒だ

なんでもかんでも簡単に諦めるから何も成せないだけなのに
子供の内からそれじゃ何もできんわな

※53
お前が出来ないだけやん　教師も大変だったろうね

自分に才能があってそれを見つけられなかったら不幸なのか？
その時点で気持ち悪い発想だなと思うわけ
同じ才能があふれかえって界隈の人口が増えたら埋もれる可能性も上がるわけよ
ていうか現時点でそうなんだけどね才能があってその道で努力しても埋もれる人はいるわけで
全員が全員才能を効率的に伸ばせる環境が幸せとは思えない

国語も算数も社会も理科も英語も体育も美術も音楽もあるのに？

※80
それで適正が測れるとは思えないんだが？テストのやり方が違うだけで
それで分かるのって普通のテストに対してで個人の適正云々の話じゃななくね？

生き残りたい奴は進化して登り始めるから心配すんな

学校の教育なんて
愚民の教育だよ
でも愚民サラリーマンこそが最強

アメフトかバスケやらないと底辺カースト扱いされるアメリカや
親が金持ち以外はまともな教育すら受けれない中華を見習うべきですね

※88
確かに専門的にその分野を学んできた人が入社して、｢専門分野ではこの方法が良いと思います｣と進言しても、｢いや、うちの業界ではいつもこの方法だから｣って型にはめるのあるよね
学校っていうのは社会に出る練習だから、｢木登りが大事｣と言われているなら、真相はどうあれ木登りをやらせるのが大事なんだよね
物事の正しさや、自己判断で結果を出すやり方なんてのは学校でも社会でも求められてない
求められてるのは、皆が想像する｢こういうものだよね｣という行動をとれる人間だけなんだよね

必修の時間減らして選択の時間増やせ

木登りが優れてても勉強できないと怒られるし
勉強できても木登り下手だと怒られる
基本、褒めない教育なのが日本の教育のよくないとこだと思う

褒めない粗探しの精神を子供の頃に徹底的にやられるから
SNSで他人に対してそういう絡みしたりアマゾンレビューが貶しばかりする
大人になるしyoutubeで日本人だけコメント禁止とかになる
もっと子供は褒めて育ててあげて欲しい

ペンギン・象・犬「俺らが木登れると思うな」
アザラシ「コイツ、クッテイイ？」＜魚

>>78
これ
なんのために国語、数学、社会、理科、図工、体育その他諸々と各教科に分かれてると思うのよ
どれかがダメでもどれかが適正かもしれない、それを知るために各科目を学ぶんでしょうが
・・っていうふうに俺は思うんだが、どうだろ

非凡な才能は義務教育如きで埋まるものでは無い。

ゴリラ、チンパンジー、オランウータン、日本猿を木に登らせる位はしてるけど
ゾウに木に登れみたいな極端なことはしてないでしょ

※93
そうは言うが上手く行かないものを愚直に繰り返すことのできる子供はなかなかいないぞ

※79
中国は未だに農民の子に生まれたら死ぬまで農民
官僚の子供は官僚っていう世襲制システムだから学歴が悪い意味で重視されてないだけだぞ

普通の人間が全くできないことを教育機関でテストされた記憶は一回もないけどね

別に進路は好きに選んでいいのでは？
自分に適した進路を見極めるのはそれぞれの責任であり権利ですから
でも学校のという場とかテストという局面においてはこれはもうどうしても一定の物差しを使うしかない
テストって一つの能力を測定するためのもんですから
学校や学校制度の肩を持つわけじゃないけどこの絵をもって学校批判とするのはいくらなんでも無理筋では？

※109
共産党に近いところにいなきゃ出世さえ出来ないしな

※105
全然違うぞ
どれかができれば良いから各教科に分かれてるのでは無く
各教科に分かれていても、全部できないとだめなんだぞ

数学に非凡な才能があっても、国語や社会の成績が悪かったら数学者としての道は拓けないぞ

何かができる天才より、なんでも出来る凡人を育てる方が社会では大事なんだぞ

その才能がないと自他ともにわかってても本人は好きでやりたい事ってのはあるしなぁ
君は絵の才能ないけど走るの早いから陸上部やりなさいとか興味ないこと決められたら最悪だし

学校は最低限の義務教育を受けるとこで、個性を伸ばすなら専門の教育や環境じゃないとダメじゃない？
一人の才能を伸ばす教育を全員に受けさせてもそれはそれでおかしいし

※19
まあ学校は勉学以外に人付き合いや全体的行動を学習する場だからね
もっとも近年はちゃんとしてる所もあれば教師や校長の考え一つで台無しになってる学校もあるが

※101
言っても妥当な範囲の判断なんて誰がやっても大差ないけどな方針の違いがあっても最終的には大体同じ意見に収束する
この手の個人を伸ばしてない論には肝心の観点が抜けてて、単純に人間は個人より組織の方が強いんだよ
組織としての強みを生かすことが最大限個人を生かす道に通じるって事であってまず集団としてのポテンシャルを最大限生かしてから個人としての余芸を磨くのが最適解なんよね結局は

日本の教育って多少の変更はあっても
基本的には何十年も根本的なのは変わってないだろ

腕のない猿が喚いてるだけだろ

考えの違いを否定だけはしてはならないって教育だけで十分

まさか、この絵を描いたやつには
かつてのクラスメイトがこんな風に見えていたのか？

実に想像力豊かだな。きっと非凡な才能を持ってるんだろう
いい画家になれそうだ

※69
イギリスは才能だとか云々よりも階級社会だしなぁ…

アメリカなんて小中学校から留年ハードルがあるから落ちこぼれは容赦なく切り捨てられる社会なんだよな
それに比べたら日本なんて超優しいぞアホでも高卒とれるんだもん

義務教育の段階で一人一人の資質に合わせた教育プログラムを与えるにはどんぐらいの社会コストが必要なのか考えた上での風刺かね

>>34
木箱のやつはチケット買って観客席で観るのが平等で正義だぞ
他者がコストを払っているものを只で享受しようとすることに正義はない

個々の家庭に本当に自由に教育させると信じられないレベルのアホとか平気でその辺に存在するようになるからな
そしてそいつらは犯罪者予備軍になり治安は悪化するわけだ
学校の勉強ってのはあくまで最低限の基礎で、個性なんぞ高校以降の選択で決めれば良い

適材適所が上手くいってないってのは同意

それは一理ある。だが
外国はそこで平等に見えるが、卒業が平等かは疑問だな

木に登れない落ちこぼれの猿が「自分は魚なんだ」と思い込んでいる

※112
あの国、実のところ今の国体になって１００年経ってないから政治的にものすごく未熟なんだよな
始めに偉かったやつが社会の事考えずにずっと偉くいられるシステムのまま改革が起こってない
それなのに何であれだけ超大国になったかって言うと結局アメリカとソ連が甘やかしたからなんだよね
千と千尋の神隠しの『坊』だよ一言で言うと中国は

このパターンでいえば、普通に木登り以外も教えるやろ
得意不得意なんて誰にでもあるんだし、これだけで全部表現してるつもりとか流石に馬鹿にしすぎだわ

※71
当のドイツじゃ見切りが早すぎて育った後の適正と実は違う事があるんで、わりと不評でマイスター制度の縮小も行わてるようだけどな

※109
それでレボリューションしたのに、自分たちが権力を持ったら同じことをする、部分的にはもっと酷いことになってるっていうね

日本に生きて、日本語で日本の教育は〜とか語る事の滑稽さよ
テメェのそれ全てが日本の教育の賜物だろうがよ

※117
それを個人の学校生活に不満があってモノ申してる人に言っても焼け石に水だと思うけどな
多を生かすために少を殺すのは仕方ないって犠牲になる側の人間に納得させるなんて無理だし

例えるならサスケにイタチのことは不幸だったが里の多数の人は幸せだったんだから
そこはお前が矛納めなさいよと言うようなもので

一人一人の資質に合わせた教育とか言ってる奴らは義務教育で文章読解を教えられて無いのかな？
義務教育は長所を評価するのではなく、短所を評価するって話をしてるんだろ？
英語の成績が良くて、通訳や翻訳の適性が高くても数学の成績が悪いと通訳や翻訳の道にすら進めない
泳ぐのが得意な魚が成績の悪い木登りを評価されるって話だろ？

俺の記憶では音楽も芸術も運動も裁縫も料理も他にいろいろ勉強以外のことも学校でやってるんだけど
才能埋もれるのは学校教育じゃなく親のせいでしょ

※71
別に日本でも中卒で働けるぞ
高卒でもいいし、なんなら通信や定時制もある

何が何でも大学卒業しろなんて誰も言ってねえよ

>>34
これの左の奴が箱全部使う現実ってコラすき

※3
去年まで実は日本のセンター試験もそういう性質あったんだよ…
毎年、多分一番傾斜高くなるところが多くて最重要科目の「外国語」に関して
英語の平均点が120点前後に対してハングル語の平均点は160点前後や毎年

それで扱いは「外国語」だから、韓国語常用してる朝鮮学校が圧倒的に有利になってたんだよあれ

※113
そらそうだろうとしか・・・・
ただ、このイッチのイラストの主旨は、木登りができない魚やゾウは0点であとの人生意味がないってことだろ
でも、実際の学校では木登り(1教科)以外も教えてるだろ？って言いたいのが、俺の主旨

今の教育システムと言いつつ、教え育てる事に関しては何も言及していない。タイトルサギのお手本みたいな絵。

ここにいる鬼滅にとらわれたバカは画像の範囲外にいるミジンコだろうなｗ

個体差有りすぎて耳キーンってなるわ

発達やアレ持ちは迷惑だから障害者用の学校に行けという話やろ

そもそも論として日本で行われている公教育は別にテストすることが目的じゃなくて
汎用的な技能を教育することが目的だぞ

木登り（社会生活上汎用性の高い技能）のテストをしてるんじゃなくて、
木登りの仕方を全員に等しく教えているだけだ
その教育の浸透度合いの確認のためにテストしてるだけだぞ

でも木登りテストで大学に入れるかどうかがーとかいうヤツ居るかもしれんが
大学は木登りしたい奴が自分から行くところだ
泳ぎたい奴は別の専門学校や弟子入りすれば良いだけでそのための機会は与えられてるぞ

※110
お前は物の例えという概念がないのか？

※123
アメリカ人が日本のヤンキー漫画とか底辺の工業高校とかをみたら疑問に思うんやろか
「なんでこいつら不良なのに高校に行ってるんだろう？スポーツが得意ってわけでもなさそうなのに」って

他の国の教育なんて知らないのにね

※18
アメリカが正義正義言うから
反米の奴らが正義って言葉に過剰反応してるんだろ

それぞれの個性にあった教育ならマンツーマンしかないんよ
現実的に考えて無理やろ
学校は個性を伸ばす場じゃない
個性伸ばすのは各家庭でしろ

＞教育を受けているのはみんな人間ですけどね
こいつ、ものの例えというものを丸で理解できないのか

義務教育って最低限の知識と思考力を身につける為の場所なのに、それが理解できないゲエジを無理矢理ねじ込もうとする保護者や自由と無法を混同する親子、事無かれ主義の学校側、そういった社会の糞さが濃縮されたのが学校現場です。

※58
基礎だけやってりゃ基礎が身に付くわけではないと言っとるんやで
理解力ないねえちゃんと教育受けたのか？ｗ

弱者に気を回した結果弱者が勘違いをした。
神と云う存在を見て解るように人間はわざわざ強い存在を生み出し縛られようとする。その一方で自由を主張するｗ

才能ないやつほど自分の人生の責任を他者に求めるのほんまアホらしい

※135
殺されてないんだよ、生きていくのに必要なスキルをそうではない、君は殺されてるんだって吹き込む連中がいるだけ
感情的な不平が正当だと思ってしまう事で享受すべきチャンスを失い結果的に選択肢が狭まりむしろ自分を殺してしまう

学校教育に不満があるのではなく学校教育への不満を吹き込みたいんでないかなこういうのは
完璧とは言わんし問題も多いが、具体性があやふやな問題提起は不利解からの不満にまるで正当性があるかのように勘違いさせてしまう

※149
自分の国の教育だって本当に知ってる奴少ないだろ、子供がいても
今どんな授業してるのか知らないぞ

※154
身に付くぞ
おまえは馬鹿だから身に付かなかったんやなかわいそうに

※154
応用や実践は大事よな
必要量を考えると詰め込み過ぎになるのも理解できるけど
それをこなせるほどのモチベーションを求めるのは子供に厳しすぎて逆に脱落者を生んでる

※154
「基礎だけ身に付けろ」って言ってんだよ高校までの教育は
基礎が身についてないならお前は本当は高校卒業してはいけなかったんだよ…

日本のっていうけど、海外の教育がそんなに優れているというなら、
差別問題もなければコロナはデマと言うような奴もいねえよ

※160
科学系の教科の実践は分かりやすいけど国語数学の実践は日常がすでに実践だし、社会出たら信じられんことに美分析文logやら三角関数やらを無意識に実践することがよくある
だから実感は無くても基礎の繰り返しってのは結構重要だし、実践までやってたら小学校～高校の１２年で終わらない

アインシュタインは学校の成績がめちゃくちゃ悪かったんだよね
正直、日本では成績が悪いアインシュタインとか求められて無いんだよね
アインシュタインは天才で、社会に出たら評価される存在だったけど、彼のような存在は学校という場で切り捨てられるべきだよ
少なくとも、日本だったら切り捨てて、派遣社員になっていただろうね
でも、それが正しい正常な社会でしょ
社会に必要なのは一芸に秀でた天才じゃなく、皆のできることができる凡人なんだよね
学校ってのは長所を伸ばすより、短所を補い、短所が補えない人を足切りする場所であるべきだよ、

※162
外国と比べてから言ってもらえます？
差別もコロナ脳もフランス始め先進諸国の１％未満よ？

※164
あたまよわそう

全然違うだろこれ・・・
日本の教育って誰でもできるはずのことを確実に誰もができるようにさせるって方針だろ
だから、みんな同じことしかできないって批判ならわかるが、他のことなら得意な奴にできないこと押し付けんなって批判はズレすぎだろ
そんな教育見たことないぞ
そもそもテストですべてが決まるのは日本よりは、むしろ韓国と中国だ

※164
日本でアインシュタインが居たら多分教育からドロップアウトせずに枠組みの中で才能開花して、結局一緒だったと思うけどね
何ならそのまま軍に残って新型爆弾作るのは枢軸国になってたんじゃないか？

木に登ることが必要だから教えるだけだがそんな悪いことか？
だったら食いっぱぐれないように靴磨きでも教えるか？
でもやらねーだろうなぁテメーらは

そもそも非凡な才能を持った人間なんてほとんどいない気がする
前提からしておかしくないか

俺らは皆同じ人間だから前提が崩壊してるやんけ
木登りできない猿やうまく泳げない魚なんてどうしようもないだろ

よく個性を潰す学校教育なんて言われ方をするけど
最低限自立に必要な能力を均等に養ってるだけで才能あるなら勝手に飛んでくよな

※168
アインシュタインは｢鳥は空を飛べます｣という教えに対して｢なんで鳥は飛べるの？｣って質問するバカだぞ
学校で｢鳥は空を飛べる｣って教えられたら｢鳥は空を飛べる｣って覚えておけば良いんだよ
｢なんで鳥は空を飛べるの？｣なんて質問する時点で馬鹿
学校はそういう人間をドロップアウトさせるって機能もあるの
アインシュタインが変わらない限りドロップアウトは当たり前

※4
言ってやるなよ。
こういうのに同意するのは、自己評価だけは高いのにマーチ以下の大学にしか行けなかったような奴だからな。俺には特別な才能があると勘違いして、凡夫であることに幸せを感じられない憐れな人種。
こういう輩がホリエモンやひろゆきに傾倒し、DaiGoやキンコンの西野に搾取される。
飛び級？早期教育が本当に正しいという根拠はない。人間の知能は実際には天井に大差はなく、成人した頃にはそこまで差は出ない。点数の差は訓練の差。フィクションの天才を鵜呑みをするなよ。そもそも知能テストは、上を測るものではなく下を測るものだからな。
凡夫であることを受け入れられず、結果的にバカと化すのは、お前らの勝手だがね

学校行かなくても金稼げるのならまだしも、そういう人ばかりではないからなぁ

学校のせいで私は無能になったのではなくもともと無能、不良品なだけよ
むしろ不良品でも生きていけいけるせいで一生辛いまま、だから安楽死があったほうがいいのよ

※164
ルドルフ大帝　万歳！

※165
フランス、既にコロナ感染者で結構ぎりぎりでこれからコロナ第二波の感染者が来たら受け入れる病院も医薬品も足りなくなるしどうしよう？
企業にリモートワークを推奨するも「新人は身近で指示しないと仕事がわからないから」って拒否される
じゃあそれらの対策をどうしようかって国会で会議しようにも議員が出席せず荒れてるって聞いたが

※173
お前もしかして少年院で義務教育終えてないか・・・？

※178
大阪やんけ

言ってることに現在の野党臭を感じる

※170
非凡な才能を持った人はほとんど居ないけど、非凡な才能を持ってる人間を潰すのは社会的な不利益なんだよ
非凡な才能ってのはそれだけ貴重
何千の凡人よりたった一人の非凡な才能の方が貴重なのに
｢何千人の中でたった1人を見つけるのは非現実的｣って切り捨てるのは社会的にやりたくないんだよ
だから、｢皆何かしら非凡な才能がある｣っつってたった一人の非凡な才能が潰されないように守ろうって言うのが本音なんだよね

天才は学歴とかレールとか使わんでも自分で動いて成り上がるから
真面目に勉強すればそれなりの職に就けるシステムにしてるのは大多数の凡人の為

※154
身についてないならお前がちゃんと基礎をやって無かったってことだ。

義務教育舐めすぎ。
読み書きも計算も出来ない人間が出来上がるだけ。
魚なら海に帰れよ。

※179
スマンが、お前と違って少年院入ったことがないから何が言いたいのか分からん
お前のいた少年院では鳥が空を飛べる理由が分からん人が多かったのか？

違う教育システムとやらで日本が良くなる保証がどこにあるの？
より良い教育システムとやらで日本がダメになった時に責任とってくれるの？

教育システム変えるからには責任持てよ。
それが出来ない無責任な奴は黙っとれ。

魚の人生とはいったい…？

でも実際は全員サルじゃん
木登りも出来ないサルなら淘汰されるべきだろ

木に登ることが最も一般的で飯にありつける確率が高いならどの動物でもその訓練をして試験をするべきじゃね

※181
それな
思想の傾向が尾田上そっくり

６年通うだけで読み書き計算＆基礎体力も出来上がる究極の社会保障。
最悪小卒でも社会で働ける日本の義務教育をこれ以上ぶっ壊すなよ。
学校が嫌なら家庭教師でも雇って自学自習するくらいの覚悟を持って欲しいね。

※182
違う違う
１００００の平凡の中で１の非凡が居るから非凡が力発揮できるんだよ
日本はそういう社会構造
１００００の非凡で作った社会はまともに回らん。普通の事やらせたらまともに出来ないからフォローして伸ばしてやる平凡の人達が社会の中心にいる事も大事

1、2年の飛び級は有った方が良いが
6年ともっと上の10年Lvの極端な飛び級は余程出来た性格の子じゃないと世代間ギャップで苦しむだけで実際に大学→小学に戻った子とか海外に居るぞ

見直したぞジャップ

>>59
これもミスリードだよね。
型を破るには型を覚えなくては無理だから。
個性やら奇抜性ってのはアベレージに飽きたやつが開く境地。
怠け者の逃げ道ではない。

※189
木登りできないサルは淘汰されるべきって
木登りできないサルの末裔が人類なんですがそれは……

※100
アメリカのスクールカーストはジョックだっけ、スポーツマンや美人、その取り巻き以外のオタクやガリ勉だとかのナードやギーグは底辺扱いされるらしいな
ただ一旦社会に出るとジョックとナードの立ち位置が逆転することも…、ビル・ゲイツも「ギークやナードには優しくしておきなさい、君等の上司になるから」って

※19
めっちゃいいこと言うな
否定ばかりしてる画像の連中こそ思考が固まってる

ノーベル賞受賞者が少ない訳じゃないし非凡が埋もれるとは思わないけどなぁ。

※196
例えば風刺系のお笑い芸人として
おそらく金字塔はビートたけしで、今ナンバー２狙ってるのは爆笑問題太田

ビートたけしは「型破り」で爆笑太田は「形無し」
これ誰かが言ってて、すごくしっくりきた

※193
違くないぞ
10,000の平凡の中に1の非凡がいると、浮いてるとか変とか言われて潰されてしまう可能性が高いんだぞ
小さなコミュニティでは浮いてる奴や変な奴は輪を乱すからウザイけど
国家という大きなコミュニティで見た時、非凡な才能が欲しいから守りたいんだぞ

そもそも学校なんて最低限の教育を施すところなんだよ。そこから先は親がすること。

※173
日本の学校の枠組みって話だと、｢なんで鳥は飛べるの？｣って質問するなら理系の教師が目をつけて説明し何やかんや成績は悪いも学校に残ってそのうち成果出しそうだが

・貧困調査の前川のようなのをトップにしてた文科省の体質
・日本のためになる研究を潰してきた共産党と仲良しの学術会議
・いまだに極左が潜んでる日本ナンバー2の京大
・北朝鮮の金王朝崇拝をしてたのを証拠資料ありで晒された日教組
・自虐教育で中国のプロパガンダの南京事件の偽証拠を堂々と教科書に載せる出版社

教育界は色々あるからなあ。少なくとも俺は自分の体験と上記の話も加味して
無条件で信用に足る素晴らしいものだと信じきるのは難しいわ。

無教養な子供は枠もなく好き勝手な存在
学校は子供を型にはめて枠で固める

そうする事で、卒業して枠が無くなった後に普段は自由にしてても適宜社会性・協調性の枠に戻れるような人間になる
のが理想なのに、一生枠の形で固めてしまうべきだと考える教育者が絶対に枠を壊したら駄目だと教育する

お蔭で日本ほど集団行動が秀でた国は無かったんだがな
日体大の集団行動とかつべにあるから見てみろよ芸術だぞ

最近は>>1みたいな風潮真に受けるアホのせいで大分国力削がれちまったなぁ
統率のとれた国ほど怖いモン無いからね。誰のせいかなー

なんかそれっぽい事言って俺は上手いこと言ったみたいに悦にいってるようだが、学校で学ぶ事なんて才能とか以前の基礎中の基礎だからな
人として落ちぶれるのは完全に自分の責任だし、そもそも学校の教育にすらある程度適応出来ないのは画像の通りそいつは元から人間では無かったってだけだからな

※196
守破離ってやつだな

無能でも食っていけるようにしたのが現在の教育だけど社会の求める才能は変わる

ウーバーを考えたやつに才能があろうとなかろうと無能な振る舞いはもう出来なくなった

障碍者が一般人と同じ教育受けさせろって騒いでるけど
あれを辞めさせろってことだな

全ての人間に非凡な才能があるは間違ってるけど天才のための教育システムは必要だと思うよ

※204
日本は本質的に人に教えたいフェチ野郎が教師やってるパターン多いからな
仕事だから教えてるだけの教師に紛れて
発展学習聞いてくる奴が大好物のド変態教師が割と各学校に一人二人いるんだよなｗ

※186
横だが、アインシュタインは学校の成績悪かったというが数学など興味がある科目の成績は高かったので平均点は下がるもドロップアウト自体はしないと思う
「学校はそういう人間を～」ってのは少年院にお世話になりそうな子が集まる学校ほど教師も厳しくなるってこと言いたいんじゃね

確かに本当に何も才能が無い奴だっているけど
それは「何も才能が無い」という才能なんだよ！

まぁこの魚は木に登れたんですけどね

>>1　も　>>34　も　おかしいね。最初から「一方を否定する前提」で作られてるから、凄く不自然な事になってる。これを見せられて「いい勉強になった」とか思い込む人がいたら、そちらの方が心配だよ。この2枚の絵、どういう場所で「啓蒙活動」に使われているんだろう？

※89
それ当てはまるの道徳だけじゃん

※207
組体操の人間ピラミッドとかは創価発らしいな
大作先生の教えの素晴らしさがよく表れている好例だ

>>34
これを学力試験とかなんにでも適用しようとするのが左翼ガイジ

個性だらけだから、中指立てながら睨みつけられるんだと思いますよ〜ねー香山リカ

しかし無能は何をやっても無能よ。
皆何かしら秀でている物があるというのは幻想。

※136
なぜ数学が出来ないと通訳になれないの？
良い大学に入れないから？
良い大学に入らなきゃ通訳にはなれないのか？逆に、良い大学に入れば自動的に通訳になれるのか？
高卒だろうが中卒だろうがトーイックもトーフルも受験可能だぞ？

※19
ここで言うことじゃないが何事も否定一辺倒じゃ駄目よね

※215
のび太がまさにそれよね
あいつ描かれた当時は正に「何も才能が無い」扱いだったんだよ
いざ注目したら色々持ってる。明らかに突出してる射的とあやとりをなかったことにしたとしても色々尖がってるからどの方向にでも伸ばせる
ただ成績が悪いだけだけど、その世界線でもポンと企業してそれなりに運用できる程度の才覚は持ってるし

ネットが普及して教育現場や社会がおかしくなり始める前に
社会に出られてほんま良かったと心から思う
まともに育ててくれた親と恩師に感謝しかないわ

なんで教育で個性伸ばす必要があるんだよ
セックスの才能がありゃ学校でその子にセックス教えるべきだと思ってんのか

※212
すでにある
〇〇選抜とかアンダー〇〇とかいって強化合宿したりしてる
この風刺画だって猿が木登りの才能があると自覚できるし、力を発揮するような試験をすれば象が才能に気付く
義務教育は浅く広く色んなことやらせてるはずだよ

>>43
公平と平等って定義違うんか？

今は色んな事簡単に調べられるんだから道徳の授業とかいらないもの減らして興味あるものに対しての研究と発表会にすればいいよ
場を提供しなければやらない人間は意外と多いぞ

※34
ジャスティスを正義と訳すとクサくなるから公平と訳せよ

※18
これはただ公平と平等の違いを理解してないバカだから気にするだけ無駄

※230
今の、昔でいう所の道徳ってそういう時間なんじゃ無かったっけ？
ある種のフリー学習の時間というかなんというか、そういうのはあるぞ

※3
日本の医大では浪人生と女子というだけで減点されるのにな

※230
でも現実の小学生は
コロコロコミックと野球とニンテンドーDS以外には微塵も興味なんて持ってなかっただろう？

全国民に教育をってんならしょうがないんじゃね
秀でた子供を育てる教師が圧倒的に足りなくなるんだから
国全体の教育の普及をとるか、切り捨て方式にするかってことでしょ
まあ理想としては教師含め全体が優秀になれば全部解決するんだろうけど到底無理な話だしなあ

個性を伸ばすのは親の仕事ってのは分かるわ

※205
俺の世代だと「受験の小論対策には朝日新聞の天声人が最適！」とか言われてたわ
今考えると空恐ろしい風潮だった

※229
公平は同じルールで平等は同じ戦力にするみたいな感じ階級別とかかな？

俺は何の才能があるのか未だにわからん

ああ>>34はEqualとJusticeか
平等は公正ではない、っていう、天秤が釣り合うようにハンデ付けるって意味合いよね

義務教育や高校・大学とかすでに道を作ってくれてるのに、嫌だそんなのしたくない新しい道を作れとか無茶ぶりすぎやろ
お前らが日本の教育をダメだと思うなら変わる側になれよ
声だけでかいくせに行動に移さないとかクソすぎやろ
自分で出来なきゃ出来る人に頼れよ
そんな知能すらないのか

教育で矯正されるようなもんは才能とは呼ばんと思う

夢見てる奴がけっこういるようだが
教育格差は日本より欧米の方がはるかに酷いからな

これみて「たしかに」とか思うヤツは学校行った事無いのか？
なんのために義務教育でいろんな授業を受けてると思ってんだ？
お前は１限から6限までずっと木登りの授業しか受けなかったのか？

個性だのなんだので今の教育否定してる奴らよりは
北朝鮮の一糸乱れぬマスゲームにこそ人間のすごさを見出してるけどね正直
教育次第で人間はあそこまで研ぎ澄まされる

自衛隊の入学行進はもっとすごいらしいが（入学式前に脱走する新入生が出るレベルで厳しい指導あるけど）

※235
それでいいよ。好きな野球選手の研究とか好きなゲームの攻略法とかな
義務教育の間はそれを何度も繰り返して自分に合ったものがあればラッキーぐらいでいいと思う

※241
でもこれ逆パターンもあるからなあ
状況によっては特別扱いが反感を生む事もあるし
正義も平等もケースバイケースよ

※238
中学校は天声人語
高校は社説

そういう風潮あったねー２０年前
今の天声人語は最早日本語じゃないけどｗｗ当時は偏向してるとは言え文章の仕上がりは確かに洗練されてた
起承転結しっかりしてた

※225
あいつの才能って殺し屋とか明らかにグリーンカラー向きなの多いし…
あやとりが得意→縄などの工作がうまい。
すぐ寝れる→どんな環境下でも身体を休められる
射的→説明不要
現代の日本じゃキツい。オリンピックの射的関係の種目を目指す手もあるが、どういう流れでそこ行くんだろ

そもそもテストもしないで能力がわかるわけないのだからテストするのは当然だろうに
どんな能力かわからないから何もさせませんってするのか？

教師の話を聞いてなさそうなサルが一番【試験】木に登るが得意そうで草なんだ

※248
Justiceほど日本人と外国人でとらえ方が違う言葉他に無いと思うわマジで
外国だとクッパとかバイキンマンとかザンギエフ好きな子供ゼロらしいからね。彼らはJusticeじゃないから嫌われて当然らしい
日本だとこいつら結構人気だもんな

※250
世界線とか言ってる痛いやつの事なんか相手にすんなよ

※237
仮にフィギアスケートだとかそういう才能を持ってたとしても、親の協力ないと厳しそうだよな
野球やサッカーのプロ選手でも、子供に才能があるって気づいたら有名なシニア・ジュニアユースに入れるために仕事を変え引っ越したとかいうエピソード聞くし

※253
日本人て良くも悪くも捻くれてるからなｗ
外人が好むわかりやすい正義って日本人あんま食いつかんし

※250
精神科医が真面目に分析したらのび太は「空間把握特化型ADHD自閉症」らしいね
空間を展開図で見てるから射撃に死角が無い（相手の反応で位置予測や偏差射撃も呼吸するように当然に見える世界）
あやとりは正に空間把握特化型の象徴
居眠りの才能はアスペルガーにありがちな「異常なまでの意識のスイッチのON/OFFの早さ」
とか
他のあれやこれやも全部それに当てはまるらしい

なに？　いまどきこの程度の低い風刺画は。

※256
進駐軍が黄金バットのような骸骨がヒーローやってて人気なのにびっくりして金色のスーパーマンみたいなのに変えたら大不評で元のデザインに戻したくらいだからな

※167
＞そもそもテストですべてが決まるのは日本よりは、むしろ韓国と中国だ

スポーツだとか他の分野でもそうだった聞くな。スポーツだと幼少期からスポーツエリートコースに進み勉強とか一切せずその種目漬け
だからか凄いのが出てくるけどコースから外れた時はもうね…

※249
おっさんだが子供の頃は新聞読めとはよく言われた
今の新聞はクソだしコロナ流行る前に電車の中でわざわざ広げて読んでた奴とか知恵遅れの自己紹介だと思ってる

※241
もともとの画像は、「Equality（平等）(sameness)」と「Equity（公正）(fairness)」だった。
よかれと思って改悪した人間が、どこかにいたらしい。

色んな教科があるからな、鳥は水泳で死ぬ可能性もある

大分前の話だけど１浪の先輩がセンター試験で
「俺くらいになると現代文は読まんでいい。こんなもん２０分で解いて提出してトイレ退出して適当にサボってるわ」
ってマジで１５分でトイレで試験提出して出て行って196点取ってたのは流石にビビった。東大理３行った人
設問の方読んだら漢字とか文法問題以外の読解問題は正解文に正解にしたい癖とひっかけたい癖があるから、下手に問題文読まない方が迷わないらしいｗ

※249
ネットも無い時代で中身を吟味出来る能力も無い学生が
こうすれば得点になる、受けが取れると左翼思想を
安易に信じ込む危険な構造だったと思うわ

学歴マウント取りたがる奴ほど自分の過去を否定したくない心理で
受験で詰め込んだ知識が絶対と思い込みたがる傾向あって信じたものを
否定されるとムキになるから変節し辛いし悪い意味だがよく考えて練られた浸透手法よ

学校に過剰な要求とか期待とかしすぎ
学校は最低限のことを学ぶ場だろうさ
個々の才能を伸ばす、その才能に合わせた教育を施すために考えるなんてのは親の仕事だわ

海外の特殊な例とか美談をさも全学校・全教師が行うのが当たり前みたいに報じるマスコミのせいだけどさ

最低限の義務教育を施してもらえることの何が悪いんだよ
個性やスキル伸ばすのは自分でやってあとは好きに生きていけよどこまで他人のせいにしてんだよ

※256
まずは言い分を聞こう
その上で気に入らないならぶち殺そう
変な話、宗教がそこまで強くないから出来る思想の自由だよな
仏教アレルギーの織田信長とキリスト教アレルギーの徳川家康が上手い事宗教家焼き殺してくれたから今がある感
天皇陛下は皮肉なことに外圧に焼き殺されて、丁度いいバランス感なんだよね今の日本人

※265
意外と、その当時の洗練された天声人語読んでた勢は「常識を疑う」という習慣を植え付けられてるんよ
皮肉なことにそれが今朝日新聞が作ろうとしてる常識をうのみにしてくれないアラサーアラフォーになってて、そいつらが既存メディアを壊してる

専門入ったり大学で専攻すればええやろ

誰かのせいにして被害者ぶるのは楽だもんね

なおみ「黄色い猿どもはこれだから・・・」

>>75
俺はこの考え方に近いわ
何でも自分の不都合なことは何かのせいにしたがるよな、特に無能な奴に限って
自分がこうなったのは親のせい・教育のせい
挫折したのは今までの育て方が悪い・国のせい　って
大人になってからも何かのせいにするのは自分の才能がないだけや

学校生活ごときで潰されるような弱い個性に価値はないやろ
社会で個性を仕事にする時は、他の個性と潰し合いの競争やで？
親や先生にダメです言われて潰されるような弱小は、どのみち生き残れん

学校で個性切り取られて、いい子になって、勉強で結果出して社会の部品になれる価値のある人間ですって証明して公務員になるほうが絶対に楽やで

まぁ・・・そうやって順風満帆な人生送っても、老後になって自分の人生の価値とか意味とか、結局は個性を求めてしょーもない宗教や趣味に興じて自分を慰めるのが関の山やけど

※269
２０年前つったら慰安婦や教科書問題で小林よしのり一人に無双されて
朝日新聞のメッキが落ち始めた最初期やんｗ　全然洗練なんてされてないだろｗ

ひとつのモノだけでテストはしてないし
その後の勉強に役立つ基礎を教えてるだけだし
そもそも記憶物なんかがまともにできないやつはその後に他のジャンルやってもまともにできないという指標になるんだぞ

この画像かいたやつは知能が猿どころか魚並みってこと
そりゃつれーでしょ

理想は、全員の素養に合った教育をすることなんだろうけど、それができるよう現実的な案と予算の提示をすべきだな。
文句を言うだけならだれでもできるで。

個性なんて色々なものミックスして最後味見するまでわからねえからな。別に無くなるもんではしないし、もし消えたと感じたならば元々持っていた個性じゃなかったってことなんだろうな。
それに関係したナニカでもいい、別のを探すといい。情熱を失わないで欲しいな若い人にはさ。

※275
文章の組み立ての話だよ洗練されてたのは
思想誘導に関しては正にそのころにパヨ洗脳がバレ始めた
決め手は小林よしのりじゃなくて日韓ワールドカップでの韓国の蛮族テコンドーサッカーだけどな
あれを目の当たりにして韓国べた褒めしてるメディア信じろって方が無理
イタリア戦なんかPKエリアでココの額ぶち割ったアンジョンファンがお咎めなし、ココに痛がるフリしたからファールだぞ
実際にココは額割られてドロドロ血流してるのに

ああ　これね
100円のりんごが5こでいくらでしょう
今って100x5だけが正解みたいな教育しとるんよな

5x100はバツで100を5回足すのもバツ
究極はまだ教えてないのでバツ

全ての人に非凡な才能なんぞ無い
だからどうにかして汎用性が効く様に平均を底上げする教育して来たんだろ
それで救われた人らも大勢いる筈だよ

※280
そりゃ2002年だしネット界隈の話だろう
小林のベストセラーの戦争論が98年、朝日新聞の正義が99年
このあたりで既に朝日はだいぶ狂ってると周知されてた
天声人語書いてた本多勝一なんて中国の旅の件でだいぶ突っ込まれてたし

※164
＞アインシュタインは学校の成績がめちゃくちゃ悪かったんだよね

ウソを書くな
アインシュタインは幼いころから数学と物理学において天才的な才能を発揮し、小学校から大学まで（正確には小学校や大学に相当する当時の教育課程で、というべきだけど）常にこの二教科はぶっちぎりのトップだった
そして数学と物理以外も平凡ではあったけどそれでも平均以上、中の上くらいでトータルでも十分良い成績だった
唯一苦手だったのは体育でこれだけは平均以下だった

なんとなく自分のなかで勝手に違和感を覚えただけなんだけど、
今の教育は「木に登る」という試験に至るまでのものなのだと思う。
木に登れる能力を求めている相手(試験管)の言葉を解し、内容を理解し、そのうえで課題に挑戦するまで。
募集する文言が読めず理解できなければ試験会場に集まれず試験に挑む事すらできないものに平等に機会を与えるもの。
勿論試験は木に登る、空を飛ぶ、泳ぐと求められていることによって変わるけど、それは教育で埋められない素質による部分もあるよね。
個の特技を伸ばす事、不得意でもなんとか生きれるようにすることももちろん教育なのだけれど、均しで基礎を固めることも大事だと思う。

まあしゃーないやろ
それでも体育や美術でできるかぎり他の道を模索してはいる
結果としてノーベル受賞者が沢山でたし
運動も金メダルリストやメジャースポーツ選手が増えているし
芸術サブカルも高い結果と地位がある
あらためて書くと日本より恵まれてる国てそうそうないな

実際の生徒はみんな猿なんだよ
成長するにつれて得手不得手を知って、自分の得意な方に向かうと思うんだけどね

※282
平均値を保つ教育がゆとりから個性を伸ばすに変わり
今まで無能な政治家、経営者を支えててた一般人の平均値が
著しく落ちたせいで日本の経済が空洞化してるんよ

※173
俺は小学生のころ「空はなんで青いの？」「鳥はなんで飛べるの？」系の質問をするタイプだったが先生は普通に「光の乱反射が～」とか「空気抵抗と揚力が～～」って説明してくれたよ

そもそも教えてる事が正しいと限らないからな
昔は教科書に戦艦が最強と書いてあった訳だ
だから戦艦大和を作った
でも現実は違った訳だ

※288
それだとまず無能な政治家、経営者が悪いだろｗ

※281
たしかにバツを着けるのはやりすぎだと思うけど求められている単位にそって計算式を成り立てるってのは物理とかやり始めるとすごい大事になるのよ
それを初等教育に求めるのかと言われると答えられないけど、円や個の単位に気を配るってもの間違い・杓子定規ではないと思う。

※1
そのコメントがネガキャンそのもので草

海外も同じだ馬鹿

学校も社会も俺という才能を理解していない！てことが言いたいのだね？

※42
お前は文章力ってのを甘く見過ぎや
センスあるヤツの書く文章はシロウト見ても分かるで
そして人から評価される文章を意識して書けるってのは立派な才能やし
それが出来る人間は間違いなく優秀やで

日本の教育を正しくするには、文句付けてくるクレーマー親に「うるせーバーカ！」と言えるようにしないと無理

才能を伸ばすのは家庭の経済力、教育じゃねえよ

凡人はとりあえずテストでいい点取って
いい学校に入って
いい会社に入るという夢のない人生をなぞるしかない
教育熱心な親に習い事させられてもせいぜい10か20
数年やりこんで開花する晩成型才能もあるし
才能見つけた人は幸運だよ

これさ、動物並べて木に登るってのオブラートに包んでる間接的表現よな
教育ってのも遠回しだと思うわ
何のための教育かって話になるわけでもっと直接的に書いたらええやん

教育は金稼ぐ能力に繋げるため
金稼げたら優秀(他のテストもあるだろ？他のテストにたいした意味はないです)
じゃ、金稼げなきゃ価値ないんですかと
稼げりゃ奴隷商人や武器商人の方が価値あるんですかと

まあ世の中恐ろしい事にそうなっとるんだわな

普段パヨクをクソミソにけなしてるのに※205にあるみたいに
そのパヨクの代表的な牙城のひとつである教育関係組織を
信じられるおまえらのピュアさに乾杯🥂

古い制度がいろいろと限界にきてるのよ。
でも利権持ってる奴等が改革を死に物狂いで止めに来る。
分かりやすい例が先日の大阪都構想。

※301
大人の喧嘩に子供を巻き込むな
少なくとも今の老人はそのバランス感覚を持ってた
今の大人の工作員は知らんがね？少なくとも爺世代が作った教育システムは諸外国のはるか上を行ってるよ
利権が絡んでようがなんだろうがそれは事実

※302
竹中平蔵の既得権益の確立が失敗に終わったあたりちゃんと世代交代はなってるよな

日本じゃ優秀なだけじゃ飛び級なんて話にならんしな
教養だの情緒だのも大事だろうだけど理不尽な教育面はどんどん改善して欲しいわ

そりゃ学校なんて基本、躾のされていない猿を社会に適応させるよう矯正させる施設だからな

※292
数学じゃ無くて算数だからな
５円を１００個かったんじゃ無くて１００円を五個買ったっていう感覚はバカバカしいようで滅茶苦茶大事なんだよな
文章力というか読解力というか
単純な算数式に込められてる意味を見れる感性は大事

教育は富国強兵に繋げるためのもの
そう言う点では中国が今一番上手に教育やってる

勉強わかりました　ハイ終わり
これじゃ価値ないわけで富国して強兵して教育の価値が出る
今最も富国強兵を伸ばしてるのは中国で中国式教育は結果を出してる

海外のインターナショナルスクール（高校）卒業したけど
生徒の多様性を伸ばす授業をするには日本の学校は生徒の人数が多すぎる
俺の通っていた高校は一学年30人ぐらいだったかな。それぞれが好きな科目を履修する
卒業時に最終試験が科目ごとにあってそれを一つも逃さずパスすれば卒業（ヨーロッパでは一般的な「IB」システムという）

授業は基本的に生徒の発言が多い。まるで道徳や哲学の授業みたいだった
面白いのは多様な意見が出てもそれらが馬鹿にされることなく尊重される点だった
2年通ったがプレゼンが馬鹿にされるのを見たのは1回だけ（拒食症のプレゼンでトイレで吐くビデオを20分ぐらい見せられたから気持ちはわかる。俺も引いた）
様々な国籍の生徒がこれまた様々な意見・価値観を発表し合う
個性的な人材を育成するには良い環境だったと思う。イジメもなかった

日本では無理な理由は二つあると思う
・上にも書いたが人数が多すぎて意見・価値観が膨大な量になり収拾がつかない
・例えばクラスの人気者が言った事に「同調」する者が多く、自分で考えるということをしない。（これは民族性かもな）そのくせ価値観の違う意見に対しては排他的だ。だからこそ自分の意見が否定されるかもしれないことを恐れ、自分の意見を殺す

上の画像は否定しない。実際日本の教育は間違っているのだろう
でも教育環境を作り変えるのは容易じゃない。特に現行の文科省や日教組には「絶対に」無理だ。というより問題だと思ってすらいないだろう

絵の場合は教育じゃなくて試験・選定だよな

※312
そりゃ、教師より生徒の方が発言時間が長いってちょっと考えたらヤバいだろ

教師より生徒の方が賢いってのはまずありえない。大人と子供だぞ？子供の言い分だけ取り上げる社会はヤバいよ
そういう環境下で、教師が１００しゃべって生徒が２しゃべるような授業の中でも意見が尖がってる奴はガチの天才だから
それ以外は残念ながら優秀でも平凡な優秀止まり
社会はそれでいい。全員が自分の言いたいことやりたいことやってたら全体に悪影響しか生まない

※307
初等教育はなんだかんだ言って土壌で基礎で基本だからね。
数学だって物理だって算数の延長で問題文の理解は国語だしね。
100*5も5*100も同じ変わらないって考えの人の中には単純な計算力はあっても％濃度とmol濃度でごっちゃになったり、粉ミルク薄めたりが苦手って人もいたしね。

※3
男性ってだけで医大の受験の点数が加点される国の話する？

※302
総理を菅に挿げ替えて
公明党が党として賛成を表明して
マジであれはヤバかった。既得権益の大阪維新の会がなりふり構わず取りに来た感がヤバかった

公明党が寝返り賛成した時点で完全に大阪から中国に食われるって未来が見えたからなぁ…本当にあの時の大阪の人は頑張ってくれた

※314
教師は言わばまとめ役だったな
「生徒の発言が多い」と書いたのは「日本の授業と比べて」という意味だ
それでも全生徒の喋ってる時間のトータルの方が先生より長いというのは本当か

「子供の言い分だけ取り上げる社会はヤバいよ」
これは授業の話であって社会じゃない
授業では子供の言い分を取り上げ、先生がまとめるというのが理想だと思っている
先生の言う事が全てという訳じゃないだろう？
それでは上の画像の通りのシステムじゃないか
単一の意見が絶対というのは間違っていると俺は言いたいんだ

外国の教育は素晴らしい！って言ってる人はコロナで何を学んだんだか
欧米の教育なんてあの程度ってことが見事に露呈したじゃん

そんな大事にされたら社会出た途端みんな自〇するんちゃうんけ？
社会の歯車になれない素晴らしい能力って
よっぽどじゃないと必要とされんしそんなに数もいらんやろ？

昔算数のクラスを能力別で分けようとしたら
できの悪い子の親が猛反対したんだよね
日本の場合低い子にあわせろとモンペが騒ぐせいで改革できない

※234
女が医者になっても眼科か皮膚科の楽な方にしか行かないから困るのよ
必要なのは体力のある外科や内科の医者なのよ
医学には知識が必要なのは確かなんだけど医者には体力も器用さも判断力も必要なのよ
女だと特に体力面がな

※320
「普通が一番偉い」んですよ
あなたたちは自分が特別だと思ってるようですが
貴方たちは「毎日普通に起きて」「普通に仕事して」「普通に生活できる」んですか？
特別、っていうのはそんなに偉いんですか？？

ってのはCLAMPの桜塚星征郎の言葉だけど、非凡な人がほめそやされる世界を作ってる普通の人ってのは本当にすごいと思うし、その普通の人が普通に当たり前に評価される日本のシステムは高度に完成されてると思うんだけどね

この中でも突出する特別な非凡な人は重宝されるよ。むしろ全体が普通だから非凡が光る

つか、高校までやろ？　ほとんど義務的なのって。
それで、高校の授業程度についていけない奴に何が出来るの？

言いたいことはわからんでもないがこのイラストだとまず
地上の生き物だけでも描けるだろうにこんなとこに水棲生物混ぜんなよって思うわ

ところでもっとレベルが高い教育を受けてるはずの外国人が
コロナ禍の中でマスクの利点もなかなか理解しようとしない件

※322
実際、女性は皮膚と真皮を切り裂くだけで筋力を消費する
男性なら体重のせるだけの指先の操作で切り裂く

もうこれだけで適性が変わってくるのよ外科医の場合
人間の皮膚は意外と硬い

自分が能無しなのは教育や周囲のせいだと思い込んでるキモオタの理論やな

※319
そいつは教育じゃなくてモラルの問題
賢いのに私は無罪プリウスが悪いとか餃子屋に突撃する奴いたろ
教育上の成績と人間的モラルは違う

体育とか美術系ならまだしも英語や数学みたいな受験で使われる基本科目はマジで本人のやる気しだいである程度は成績のばせるんだけどな
適正がどうとかスタートラインに立つ努力すらしてこなかった低学歴のいいわけちゃいますの

まず試験が一種類しかないのがおかしい。
まあ学校で出来る種類には限界はあるが。

※234
減点するのは別にいいと思うんだけどね。
減点することを隠してたのは駄目だと思うが。

まあ医者目指している人にこれ言ったら怒られるだろうけど。

※328
まさに学校はモラルを学ぶ場所じゃん

平等は正義を意味するものではないってそりゃそうやろ
1は2ではないみたいな当たり前のことをなにすごい事みたいにいうとるんや

今、世界で一番成果出してるの中国なんだから中国の教育方式は
それこそどうやってるのか学ぶ必要あると思うけどね
別に共産思想まで真似て洗脳教育しろと言ってるわけではない
あれだけ躍進できるのだから何かしらシステムが優れているはずである

※332
学校の成績優秀者が起こすモラルハザード事件だらけやろ

あらゆる物事の最初の一歩を与えるのが義務教育だと思ってる
だからファッションとかも触りだけでも導入したらクソダサ陰キャが多少は減るのではないだろうか

※334
人数の多さに任せてできる奴だけを選抜して育てる方式
全体の底上げなどは考えていない

デモを騙る暴動が起きない時点で優れた教育がどちらかなのかは明白やろ
まさか海外は道徳を教える授業が無いとか？w

これって日本限定の問題じゃないと思うが

ゆとり教育は正に当てはまるけど今はゆとり廃止されたしな

>>1
もし仮に魚が木を登ることが出来たら。それは進化する可能性があるのかもしれないのに、それをバカな人生と決めつけるのもどうかと。

その前に家庭で必要な躾してこい。学校は躾するところじゃねぇ

※89
生物学上における人間と社会構成要因としての人間を一緒にしてはいけない
そこで言う「人」とは自身が所属する社会常識に基づく一定水準の知性と教養を身に付けた者のことで、
そういうのを身に付ける段階の者は単なる下等生物というだけだよ

※281
単純に書式として習ったわ
計算結果が変わらない場合、答えの単位になる方を前に置きましょうって感じで

学校教育程度で潰れる個性ではそれぞれが個性を武器に戦いあう世界に出たときに瞬殺される

みんな個性があるんだろうけど、社会がそれを求めてねえんだわ

※4
誰でもわかるように表現した物を極端とか言い出すのもどうかと思うわｗ
捻くれすぎだろ

個性を伸ばすのは親の仕事だろ。教師に押し付けんな
物理的に全員を見るのは無理なんだよ

※234
浪人は浪人している分だけ医師として活動できる年数が少なくなる
女性は生理で月の内数日医師としての活動に支障が出る場合が多い、
例えば若くて体力のある時期に月の内２日は生理がきつくて休まなくてはならない女性の場合、
それが１５年だと単純計算で１年間は医師として活動できない、
つまり１年浪人した者と同じレベルの者ということとなる

現場の医師に求められるのは最高のコンディションの時に発揮できる能力以上に
基本的に２４時間３６５日何時いかなる時でも医療活動を行えることと考えたら
単にその辺は差別じゃ無くて能力適正の問題としか思えないけどね

学校は才能を伸ばす養成所じゃねえ
そんなもんは家で伸ばしてもらえ（あるならｗ）

※223
通訳ってのは聞いた言葉を理解して即座に相手に伝える仕事なのだが
例えば大卒同士のビジネス上の会話の通訳に中卒程度の学力しかない人間が呼ばれると思うか？
外国語を話せるってだけしか本気で取り柄がないバカはその国毎のバカと同じなんだよ

中国共産党　『みんな食えるアルね♪』

※229
税金で例えると（法による減免等も含めて）納税の義務が「平等」、納税の額が「公平」かな

学校に理想を求めすぎ

欧米型　多数のアホを大量生産するが稀に大天才を生み出す
日本型　画一的な教育制度だが平均して高い学力や物事を判断する知識量が多い

ちなみに欧米型に劣らず日本は先端科学や基礎科学のトップランナーでもある
それと多数のアホしか生み出せないと扇動されたアメリカやフランスの頭の悪い暴動等が良く起こるので考え物

あなたは魚なんで、魚用の学校に行ってください
と助言してもかたくなに断るのが日本の保護者

※290
教科書は版を重ねないと更新しないからな

学級崩壊の動画を見たけどサルが暴れてるようだった
学校は人間が学ぶ場所なんで分けないとダメだと思う

※310
そこはその国の社会における上澄みの子供だけを集めた学校だよ
その中に貧民街の子は居たかい？人付き合いが苦手で誰とも喋らない子もクラスメートとして扱ってたかい？
そんな一握りの坊ちゃん嬢ちゃんしかいない学校だけを例にして日本全体の学校を語るのは違うと思うぞ

みんなが非凡な才能を持っているとかただの怠惰で無知なバカの免罪符でしかない
実際はおおよその人間は大した才能などないのだから勉強して大学に行くというレールを示してやったほうがずっといい
本当に非凡な奴は勝手に抜けていくからな

※355
そして水中で居る時間の長さで優劣が決まる授業を導入しろと言い出すのが日本のマスゴミ

※322
システムが糞なのにそこに手つけず
小手先の不公平で解決するからカスなんだと思う

日本の教育のだめな所は中学生からセンター試験で点数取るための勉強になっていくところだと思うけどな、それ以外は問題は感じない。
あんなの訓練したところで人のアラ探しが得意になるだけなのに

自分に向いている分野を自分で見出せずに環境のせいにしている奴がこの考えに陥りがち
そりゃ広い世界には何かしら特化した分野の一つや二つはあるわ
でもそれは自分で見出せてないなら無いのと同じなのよ
学校の教育はあくまでもテンプレート
カスタマイズは自分で行うんだよ

>>11
海外は素晴らしい教育を施した結果、デモ起こして暴動するようになってるね

※284
うろ覚えだけど、ドラえもんの歌かなんかでネタにしてたな。「アインシュタインは鉄棒 超ヘタ」って逆上がり出来ずに舌出してるアインシュタイン

※331
ほんとこれ
隠したら平等でも公平でもない
ただの詐欺、犯罪

いや、こんなん屁理屈やで？
そもそも日本の義務教育システムは学力の平均化、均一化を目的にしてるんや、各ジャンルのエキスパートを選別する機関じゃないんやで？
特定の能力を選別する目的の為に試験が有るんやないで、総合的な学力、能力を平等に評価するために有るんや
畑違いの需要に対し個性に合わせた能力で評価しろってのが無理筋やろが

平凡すら難しい今の時代
何が正解かもわからぬよ

「一教科だけ得意です、他は人並み以下です」
こんな人間が得意な事だけ評価される事があるわけねぇだろ

※1
君は誰かにそう言われて図星だったから傷ついたんやね

すべての人に非凡な才能があるってのは不十分だろ。
すべての人に非凡な才能があるかもしれないが、世界には競争もあるが正しい。
すべての人に人生というゲームの才能があるとは限らないというのも正しい。

自分の置かれてる環境を変えてみるのも手ではあるってだけだな
物事を極端に捉え過ぎるのはお前等の悪い癖だ

※133
結局社会の形しか違わないんやね
中を満たす人間は一緒

日本の教育システム如きではく奪される個性なんて個性じゃないって
現実見ろよ
個性を伸ばしてる奴は一杯いてそいつらは「教育システムを理由に個性がはく奪された」とか言い訳いってないだろ
1芸に秀でる努力をしていない奴が「教育システムのせい」「俺は被害者」ってやってるだけジャン
アホかと

※164
これ元は海外の風刺画で下の言葉はアインシュタインが言ったヤツなんだよね

>>すべての人に非凡な才能がある

このスタートから間違い
社会で評価される能力なんて限られてるしな
些末な能力なんて考慮されないよ

社会を批判するのではなく
自分の無能を嘆きなさい

難しい問題なんだろうけど、

例１、16歳からでも工場で働ける人はいるけど、
社会の仕組みや常識は、何にも分からない。
→窃盗などの問題を起こす

例２、みんなでお受験しようぜ！と拡散したはいいが、
１０年後に、大卒の就職するところが、学生の半分しかなかったｗ
→無職を大量生産ｗ

例３、ガテン系でも、給料をたくさん貰おうと努力してもらってる人は、
転職しても成功してる人だらけ。

※4※7
個性の話だろ

義務教育は基礎的な教養を学ぶもんだから全員同じことやるのも当然だと思うけどな
個性や才能を活かすのにも基礎は必要だろう

学校で評価されない才能は自分で伸ばすしかないけど社会でも評価されにくいからバクチだよな
プロゲーマーやyoutuberはよくやってるけど一生食っていけるかは厳しそうだな

※159
君がやってるのはただの猿真似だよｗ

この手の絵のズレてる率
そしてこの手の絵を称賛する奴のやべー奴率

高杉晋作

※380
基礎から伸びるのはそのカリキュラムから学んだものの応用と実践だけ
個性ばかりは生まれ持ったもんだから育ててみなけりゃわからない
で、百万単位の小中学生個々人の面倒みきるのにどんだけ金使うのよ？って話だな

飛び級と技能者育成は絶対に創設すべきとは思うが

学校教育は兵隊(サラリーマン)になるために最適化されたレール

それを捨てるなら捨てるで良いと思うけど、得意分野とやらで成功しなかったとき
捨てたレールに戻るのが大変で喚き散らすのはやめてくれな？

学校教育は「人により得手不得手は異なり、個性は様々」という前提で実施されてる。得手不得手は「あるのが当たり前」だが、そのまま何の対策も講じないと「得手不得手があるため人間同士に溝が生じ、十分なコミュニケーションが成り立たなくなり、社会が維持できなくなる」とされている。社会を維持するため、学校教育で一定の能力指針を示し、その能力の養成を図り、「社会人」（社会を構成・維持できる能力を持った人間）を育成している。
上記が学校教育の基本であり、学校での「個性を伸ばす教育」は社会人の育成の範疇のなかで行われるので、尖った個性を持つ人は学校教育に物足りなさを感じると思う。

日本版のBLM作りたいんか？
つーか何百年も営々と先人たちが積み上げてきた結果が、今の画一化教育なのにな
これで平等云々を声高に叫ぶ奴は、要は自分だけは優遇しろ、ってシステム側に難癖付ける異存者なんよ

社会を回すためには、大前提として均一な最低限の教育レベルを持たせるってのが大事なんだろ。
それが義務教育の理念であって、個々の特性に合った能力を伸ばすなんてのはその後の話だ。

※387
百年前の人間も千年前の人間も先人たちが積み上げてきた結果がーとか言ってた奴らは何も進歩させなかったんじゃないですかねえｗ

※316
ソレ含めて医療従事者の入り口をコントロールした結果が
海外と違っていざって時に医療従事者になれる人口の少なさってマ？

※4
自分の意見（極端・暴論）を成立させる為に
あから様に無茶なモノを混ぜて「ホラね？」っていう加工された情報

魚や象の自覚あるなら人間社会に出て貰わないでもろて

山なんていくらでもありますよ日本

※385
サラリーマンも喚き散らしてるからセーフ

欠点を知るためには、ある程度人と同じことを学ばないと分からない。
逆もまたありき。
教育のせいにするやつは、最初から自分への探求心なんてありゃしない。
得意なことを探したいなら自分でも探せばいいのにしてないだけ。

逆やろ。日本は天才なんて生まれないんだから、もっと昔みたいに詰め込み教育や受験戦争活発化させるべきなんだよ。
アメリカみたいに自由な教育とか向いてないわ。中国みたいに厳しい教育すべき。

木を登れる魚のワイ、高みの見物

漫画を見たまんま受け取って寓意に気づけない人ってどんな教育受けてきたんだろう

こりゃ金持ちは子弟を私立に通わせるはずですわ

理想はドイツみたいに早めに勉強する気ないやつを切り捨てることやろ。ああいう現実主義が一番やわ。
勉強に一番大事なのってちゃんと勉強することと知識欲やわ。
日本みたいに頭悪くて勉強する気もないし金もないのにあほな大学進む奴って、勉強だけじゃなくて生き方からして頭悪いやん。

個性を伸ばしたかったら、何が必要になるのかは教えて欲しかったな
技術系だけど数学をどう使うのか大学に入るまで理解してなくて、テストのためだけに漫然と勉強してたよ

目的さえ具体的かつ詳細に分かってりゃ基本なんか自分で考えられるよアホくさ

すべての人に非凡な才能ってのは、この世に存在する要素の数考えたらあり得る話
でも、その中からピッタリ合うのを見つけるのは数考えたら不可能でしょ
批判してもしょうがない。無理なものは無理

能力低いし努力もしないくせに、社会が悪いーって喚くカイじ増えてきたなとは思う。
大学の進学率もっと減らすことが大事やわ。意味のない大学と進学するやつ多すぎる

一定の能力まで鍛えようという教育がダメってなんだそりゃ
得意なことだけ伸ばしたいなら親か家庭教師つけろよ
ピアノでも水泳でも特化した習い事はいくらでもあるだろ

※396
キノボリウオやな

「誰にでも非凡な才能があるだなんて嘘だよ、何も持ってない奴はないもん。
　そんな言葉の方があると持ってない奴はよっぽど苦しくなる。」

的な事をビートたけしが言ってたな。何もないから苦しむよりも、何かを身につける為に苦しむ方がよっぽど気が楽だ。
居場所は探すもんじゃない、作ればいいって事なんだろうな。映画監督始めたのもそんな動機なんだろう。

画像に倣うなら木の登りかたを教えてそのやり方を質問するまでが義務教育。
もっと高度な方法を編み出そうと自分で考えて質問して学習するのが高校教育。
実際に登ってみたりこれは自分には合わないと他の道を模索したりがそれ以上での学習、学問。
社会の歯車になるには最低でも木の登りかたを知っている必要がある。これが学歴社会

こうじゃね？

※399
それは同感
ただ向こうは単なるドロップアウトじゃなくて、ブルーカラーっていうか職人もキッチリ評価されてんのよな
価値観の植え付けの問題だとは思うが、大学教育を受けるまでが正道っていう感覚が限界に来てるんだろう
早く就職することのメリット等、今の長いモラトリアムの期間を減らす政策は必須だわ

じゃあ魚用と象用と猿用他色々の学校作れよ。お前の金で

所詮教育は優秀な労働者階級を大量生産するためのものだから。
資本者階級はそれに応じたフレキシブルな教育受けてるよ。
嫌なら自力で資本者階級に成り上がらなきゃ。
木を上手に登れた上で何ができるかって能力を問われるけど。

日本は義務教育で、基礎学習だけじゃなくていろいろやらせてくれるじゃん。
美術とか、体育とか。

今よりも良くしろ！って考え方は必要だけど、「日本の教育はクソ」とか言えるほど不遇な状況でもないと思うぞ。

※147
たとえが間違ってる典型じゃん
出来ない人間にテストさせるのはおかしいって話をしてるやんこの絵は

※109
それは余裕がないからともいえる
５０年くらい前の日本と同じ状況やね
毎日畑耕して飯食って生きるという生活から抜け出そうという気も余裕もない

学校が無い時代にだって天才は輩出されていたしな

ライフコース学習は必要だわ。きちんと人生の全体像を見て勉強することって大事。
日本の英語教育について時々、「日本は６年間も英語勉強してまったく喋れないじゃん」っていう馬鹿いるけど、６年と言ったら立派だけど時間／週に直したら全然勉強時間足りない。そして６年間授業英語みっちりしたところで英語ペラペラになるカリキュラムになってない。
それすら理解してないやつが多すぎる。英語ペラペラになりたいなら自分で授業範囲外の勉強すすめるっていう発想が頭にないアホが多い

※413
それをやったらやったで農村部の過疎化が問題になりますやん

※415
英語ペラペラになりたければ英語圏に住むしか無いぞ。その代わりに日本語が不自由になるが。

蓬も麻中に生ずれば、扶けずして直し
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　旬氏

蓬は普通地面にへばりついて育つが、まっすぐ育つ麻の中で育てると
手を加えずとも蓬はまっすぐ育つという言葉
つまり
「どんな環境で育つかによって、その人がどのような人に育つかは変わる」
って事

自分に合ったものを突き詰めるとしても最低限の基礎は必要だから小中はこれでもいいと思う
あとは「地元だからこの高校でいいか」とか「まだ仕事したくないしとりあえず大学いくか」とかやってる奴の自業自得

魚だったとしても泳ぐのが下手な魚もいる、結局何をやっても序列はつく
誰しも得意なジャンルがあったとしても、ソレが飯を食っていくに値するとは限らない
生きていく為、飯を食っていくのに最低限の能力を身に着ける為の準備段階が今の教育だと思うけどな

君が大鷹だった場合、海の中にいれば小魚の一匹にも勝てないよ
君が鮫だったら陸にいたら、ピチピチ撥ねるだけで小鳥の一匹にも勝てないよ

まぁ君が大鷹じゃなくて小鳥かもしれないし、鮫じゃなくて小魚かもしれないけどね

今君が置かれている交友関係、環境全部見直して変えてみたら？
もしかしたら、良くなるかもしれないね

※421
交友関係や環境が変わるだけで本人は変わらない定期

※409
その理屈だと人間用の学校に象や猿は金払わなくていいわなＷ

※423
像や猿をあの大陸の人たちに当てはめてみよう

※424
極東のド田舎国民がスタンダードみたいな顔してんの滑稽ですよＷ

一行目からデタラメで何とも・・・・溜息しか出ない
いや言ってることの一面は真実ではあるがな
そもそも学校で認められることが人生のすべてではないどころか
人生における重要な用件ですらない学校には学校の目的がある
その目的に沿った能力があるかどうかを判断することもあるってだけ

※422
いや、本人は変わらなくてええやろ
環境変われば周りの評価が変わるって言ってるんやし

魚の国へ行けよ。
親が一番に気づいて導き、連れ添うんだよ。
子供は仕方ないけど、親まで甘えんな。

魚は早く泳ぐ試験やって像は重い物を持ち上げる試験やって犬は嗅覚を試す試験ってそれぞれやれってことか？
現場の教員の負担えげつなくなりそうだが

実際習った知識仕事で使ってないからな

※32
アメリカの教育は規律を教えてない（経験上）
順番は守らない（ソーシャルディスタンスも）、上から言われた事に反発する（マスクしない阿呆が多い）、
自分が楽しむためなら規律を守らない
コロナの感染者総数を見ると「規律？ナニソレ？オイシいの？」って国なのが分かるよ。

でこれは学校とかじゃなくて、社会に出た後の人生での方が有用な感じだな
学校は500人くらい敷き詰めて一貫教育するって決まってるし

今の教育システムでは評価されてないされるべき才能って何だよ
こんな回りくどい例えより具体的にこれってものを一つでも上げる方が説得力あると思うが

マラドーナだって日本生まれ日本育ちなら単なるDQNで人生終了だしな

※138
ドイツはそこにもっと具体的な進路を提示する好きにせーやで放り出さない

>>34
この画像って現実だと長身が椅子として使うために買った箱を単身に無償で渡せとかなんなら長身の足を切断して単身に恵んでやれと言い出す連中が出てきてる状況だから全く当てはまらない

被差別民族やフェミ達の様子を見ていると弱者には何も与えてはいけないってつくづく思うわ

＞すべての人には非凡な才能がある。

解散

学校教育なんて将来役にたたねーよな
ただ、実行可能で学校教育より将来の役にたつものを提示してほしい
それが出来るなら学校教育なんてうけなくていいよ

※312
同調が考えなしという考えなしの論に同調するのをやめよう

>>34
これって「平等」と「公平」じゃなかった？
どちらが正しいとかじゃないものに正義を絡めるからややこしくなる
右を正義と呼ぶならそれは違うと言わざるを得ないもん

夜のハローワーク 　コロナ禍キャバクラにかよう学生たち　ひろゆき　やべっちFC

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日本の教育は多様な才能の発掘に対応してる方なんだよなあ
体育とか美術とかの授業が無い国は多いぞ

アホだなぁ、義務教育って
「フェアな選抜（以下略）」と喋ってる教師の
「言葉の意味」を理解できるようにすることだろうに

飛び級がないとかいうけど、飛び級をまともに運用できて飛び級者が相応の結果残してるところあるか？
たいていは早熟なだけだったり情緒面で発達しきれなくなったりで可哀想なことになってない？

※354
本当にこれ
大多数の人間は日本の教育システムに助けられてるはずなんだけど
何故か自分は大天才の立場になれると信じてる馬鹿が「日本の教育制度はダメ」って語りだすんだよね
そういうやつに「落ちこぼれてる方を見てみろ、それがお前だ」と言ってやったことがある

実証しないで、言葉遊びをする奴らはもうこのご時世いらないよなｗ
批判より提案し実行出来る人間を、今迄以上に伸ばすべき！

夜のハローワーク 　コロナ禍キャバクラにかよう学生たち　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひろゆきホリエモン餃子事件　自論
夜のハローワーク 　コロナ禍キャバクラにかよう学生たち　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひろゆきホリエモン餃子事件　自論　

夜のハローワーク 　コロナ禍キャバクラにかよう学生たち　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひろゆきホリエモン餃子事件　自論

夜のハローワーク 　コロナ禍キャバクラにかよう学生たち　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひろゆきホリエモン餃子事件　自論
ホリエモンスピーチ近畿大学キンキキッズ
夜のハローワーク 　コロナ禍キャバクラにかよう学生たち　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひろゆきホリエモン餃子事件　自論
ホリエモンスピーチ近畿大学キンキキッズ
夜のハローワーク 　コロナ禍キャバクラにかよう学生たち　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひろゆきホリエモン餃子事件　自論
ホリエモンスピーチ近畿大学キンキキッズ

猿なら猿同士、魚なら魚同士で比べましょうね？

同種族でなら何を以って比べても自由ですが
多くの場合、比較基準になるはその種族で必要とされる割合が多い事柄です
人間の場合の最たる例は学力や美醜など

そのとき「他種族と比べて俺は勝ってる」とか言っても惨めなだけです

※447
マーチあたりのレベルの大学の奴に多い。口だけは高尚なことを言ったり斜に構えたりするが、総じて努力を怠っているくせに自己評価が高い。欧米の有名大学より頭が悪いとかほざいて東大や京大をディスる。極めつけは、俺なら一年もガチれば東大くらい入れる、とか妄言を吐き散らかしている。
正当に努力をしたことがないから、自らの分を自覚できていない。自分の才能は、親や環境などのせいで育たなかったと本気で信じている。そして、個性を潰す日本の教育制度が悪い、と責任転嫁している。
違うよ。お前は日本の教育制度に救われてるんだよ。お前が欧米に生まれてたら、もっと悲惨なことになってるよ。

※331
その点で東大は公平平等を謳っている。
年齢や性別で不利になることはありません、と大学案内に明記してるからな。
人生逆転したきゃ、東大理三に入るのが一番だよ。

ワイは寝るのが得意だから、寝る能力を伸ばすわ

日本潰したい人たち
左の人か

全員に等しくある程度の土壌を作ってやるのが学校（義務教育）の範囲だろ
その上で自分が何をしたいのか、自分には何の才能があるのかはてめぇらで探れよ
学校に何を期待してんだよ、能力開発機関でも作って欲しいのか？ｗｗｗ

薄っぺらい批評やね
テストは他にもあるんだよなあ

極東の島国で多様性なんて浸透するわけないんだよね
国民性がもう完全に田舎者のそれだもんｗ
ローマ人「都会では都会に従え」
日本人「田舎では田舎に従え」
ｗｗｗ

つまり勉強できないやつは人間じゃねぇってことか？
逆にさ、子供の頃の適正テストで「君は勉強向いてない、この年齢にしては絵の才能があるから勉強切り捨てて絵画コース行け」と言って、
絵画エリートを集めたコースで落ちこぼれたらどうすんの？
まともな基礎学習もダメ、絵画が描けなくて筆を折った完璧なゴミが生まれるだけじゃないの？

色んな科目あるし

※373
中国人は誰が上に立っても同じになるってイメージが簡単に出来る
教育の重要性と難しさが良くわかりますね

これで自分がバカだと思うならそれまででは
他人や社会に導かれないと自分の能力適性も見れないなら
結局その後も誰かにずっと補助してもらいながら自分にできることだけすんのかっての

実際、日本の教育はクソだと思うよ……
無駄があまりにも多すぎるから
一日で終わる事に一ヶ月かけてるイメージ
もっとも、教育を受けられるだけマシなんだけどな

※2
　
この漫画は
　
ユダヤ人が他宗教をバカにして
　
教育を支配してる図だから
　
寧ろ日本よりアメリカの方が近い

飛び級制度は導入してもいいのかもしれんね

わかる、人を如何に上手に殺害するか、人を如何に巧妙に騙し利益を得るか😌
そうゆう才能もやっぱり今の教育じゃ抑圧されちゃうし個性として認め伸ばして行くべきだよ☺️
極論？？都合のいい時だけ自分の📏で測らないで？個性を認めて？😲

やっぱデスティニープランだな

英語はなんとかしたほうが良いわ
大学まで行くと10年間も一つの言語を学習してるのに大多数の人間が聞き取れないし話せないって
教育カリキュラムに欠陥があるだろう

※468
読めるし聞き取るし話せるけど機会が無いから使わないだけだぞ

※430
使ってないの？
習った事実地で使う仕事についてるからそれが分からん

本スレで言ってる奴いるけど
最低限の読み書き思考の学力を持とうが義務教育で
個性や能力差は塾でも親にでも伸ばして貰えよ
貧乏根性って言うか何でもかんでも無償で国がやってくれるって他力本願なのは良くない
自分で子供とちゃんと向き合えよ

※466
「人」を「敵」に言い直すとどれも普通に軍人に求められる能力だと思うので
そういったことに自信と才能があるならそちらの方に進むと良いだけでは？

ただ映画「フルメタルジャケット」を見ても分かるように
個性なんて甘っちょろいこと言ってるのでは務まらないとは思うけど

※366
詐欺で犯罪なのか？
自分たちの学校に入れる奴を自分たちで決めるわけで
今あるのか知らんけどAO入試？だっけ、アピールで入る奴
そういうの含めた細かい点数基準とか公表されてないだろ？

当然公表しとけよｗって感じだけど
詐欺だ！犯罪だ！っていうのは違くね？

※459
どうすんの？って、そうなったら次の道を探すしか無いだろ
それとも教師や自分より才能あった奴らへの愚痴を言いながら一生クズのままで終わりたい？
甘えるな

※454
不眠気味なので少々うらやましい才能だな

工場生産的なやり方の下準備だと思う。規格をそろえて次の場所に出荷して・・・を繰り返してんだな
一品ものを育ててはいない

※14
そのわりには韓国って開発力無いよね
パクってばかり

※413
嘘をつくな
今から５０年前は１９７０年
出稼ぎが増えたお陰で「3ちゃん農業」なんて言葉もあったぐらい農業従事者の減少が問題視されて久しい頃だよ

※467
シビュラシステムの導入も悪くないぞ

義務教育の内容なんて初歩の初歩だろ
木に登るところまで行ってねえわ

※11
自分で考えたら教科書やテレビが嘘ばっかりとか、その裏にいる組織の数々とか色々気が付いちゃうじゃん
15歳迄は絶対教えられない。洗脳されてる方がマシ

※52
日本が合わなくて外国行きましたって言ってる連中も、他国で生まれてたらその歳まで生きてる可能性すら危ういしね
貧困国だと貯金も移動も出来ないし
そういう意味でも日本に生まれるのはウルトラレア

※130
ずっと負け続けて蹂躙されてきた民族だし他民族の真似事してただけ
ブッチャケ朝鮮人と一緒だよね

義務教育ですらギリギリだった人が考えそうな絵面だな
義務教育は基本のみ、そこで子供が何に興味を持ち何の道に進んでいくかの「土台」
そして人にある程度の共通認識「常識」を与えることを目的としている

土台を作る事で望む職業への道を歩みやすく
常識を作る事で認識の違いから来るくだらない争いを激しい闘いにする事無く、それがコモンセンスでもあり

まぁこの手の絵で批判する奴は「クチを開けて自分が思うようなモノが降ってこない事」に文句言ってるんだろうし
そんな奴には「パパママに甘えてろよ」としか言いようがないわな

※2
　
さらに言うと
　
ユダヤ人が、黒人（象）、他の人間がいる中で、
　
アジア人（サル）を贔屓している？？という、
　
これ自体がアジア人を差別する漫画

※261
新聞を完全に乗っ取りクソにしたのもお手本みたいな国家戦略だよなー
売春婦や募集工や竹島問題や日帝教育、南京問題や天安門事件等
証拠として新聞出すと、今はデマ扱いなのに過去のは信じるのか？って言えるもの

※57
海外ってなろうワールドもビックリするレベルだよw
読み書き算数出来る日本人は自然スペック高いw

現実問題として日本は何十年も経済停滞して労働効率悪いんだから
教育が良いか悪いかでいえば良くはないんだろうな

※477
韓国はカンニングや裏口入学が常態化してるから

※176
多大な損失出す迷惑なシに方されるくらいなら施設で大人しくシんで貰う方が良いよね

※331
かといって採用基準（特に面接における）を明かす必要性もないと思うけどな

※89
それどこのデータ？サヨク系のデタラメ実験やアンケートじゃないの？大学まで汚染されてるのに何を信じればいいのさ
私は自由だ権利だ暴走してる欧米や荒れに荒れた戦後日本我が儘放題の中共息子の方を信じるわ
暴力や恐怖も教育には必要だよ

※205
何故極左の巣窟東大を差し置いて京大がwどっちも問題だけどさw

現代の教育は140年前に基礎学力として設計されたものであって、近代社会で生きていくために必要な最低限の知識を持たせることに特化している。言い換えれば、近代社会を支えていけるロボットの製造に近い。鉄道や通信といった社会基盤を理解しなければ科学立国たる日本では社会の一員として生きていけない。あくまでも基礎学力であって実際に要求される応用知識は世界のトップレベルに位置している。他の国は日本ほど応用教育が進んでいない。社会の発展性を見ればそれが解るはず。社会が発展すればするほど要求される知識も技術も高くなる。

やっぱり何処かのタイミングで戦争はしないとダメなんだろうな
サヨクの方が金儲けには有利だし連帯してるから徹底的に潰さないと近い内に飲まれる
一部の頭がオカシイ奴らって放置し過ぎたんだわ

日本には最低限の事教えて後は自分でいくらでも学べる場所があるんやで

※493
寮に定期的にガサ入れが入るレベルの物理的な活動員が紛れ込んでるのが京大だからだろ

むしろ真逆なんだよなぁ
全員が同じ種族としての苦しみを持っているのに、その解消法を教えて貰ってないのが、
現代の苦しみの本質だぞ
おまえらはみんな共通して、
貧乏で死ぬ、不衛生で死ぬ、孤立で死ぬ、衰弱で死ぬ、街を歩けないと死ぬという特徴を持っているのに、
ろくに簿記も服飾も社交術も筋トレも都市サバイバルも習ってない
だから他人と協力しようとしてもまず、お互いの事を「勝手に自滅するキモい奴じゃないか」と疑心暗鬼になって、
気軽にオフ会もシェアハウスもできてない

現代人は貧乏耐性がなく、起業や転職のストレスに耐えられないから、
上層では院卒ニートや高学歴ワーキングプアみたいな自縄自縛を起こすし、
下層でも若年結婚して貧乏子育てをたった10年我慢するだけで済む、物々交換環境の構築に耐えられない
国語と算数と理科と社会じゃなくて、具体的な会話と簿記と家具管理と役所手続きを習っていれば、
徐々に確実に生活が豊かになって、
アニメ好きコミュニティ作りだろうがゲーム作成だろうが、
何する余裕もできるのにな

※385
トップ～上位は官僚や医者や教授になるだろ
何かの専門家になれば収入は出版物になるし
不本意にサラリーマンに甘んじているのはそれは現在の教育でいっても
ドロップアウトしている
教育は、血のにじむほど勉強して東大行って人の上に立てと唱えている

酒飲み淫交で追い出されたメンバーがいたグループの歌詞ではないが
要は自分のオールを他人に任せるなってことだろ

他人の価値観にバカ正直に後悔するくらいなら
自分の価値は自分で磨いて他人に価値を認めさせろと

※495
お前だけ勝手に紛争地帯でも行ってﾀﾋねば？

平等ってゴミ大学を東京に山のように積み上げて日本学術会議の金をつぎ込むんですね

才能は叩かれたのちに残るもの、消える程度ならなくてOK

これ負け犬の遠吠えじゃん

自分は努力が必要な人間である事をいち早く自覚するためには、周りと同じ環境が必要不可欠だろ

※100
井上ジョーの学校なんかいきなり課題出されてノーアシストで出来なきゃ低評価最悪単位無しだったって
軍隊かよって言ってた記憶がある😅
日本で良かったわ本当

※189
木登り出来なくて石斧作り出して狩りを始める猿が現れるかも知れないから淘汰するのは反対かな

※492
イギリスの伝統教育では、違反行為をしたり回答を誤ったりした生徒をムチで打つ（乗馬ムチみたいなの）のが当然だったが、後の検証で学習効果が低いことが分かった。
あ、今の学習効果の検証は、教育学部付属学校の生徒を実験台に対照群との比較試験で行われてる。

※207
考えてみれば運動会の入場行進て完全に行軍演習だよね。日教組が発狂しそうw

※319
同規模で日本より良い国が一つもないのがね😅
態々一番の成功例を手放してギャンブルしろとか頭オカシイ。左翼は破壊したいだけ

※446
十代で成功した芸能人やスポーツ選手も大概酷い人格で悲惨な末路だよね…